4．中國學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們共同發(fā)現(xiàn)了一種功能類似胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進行治療．關(guān)于上述資料中的“真菌化合物”的推測，肯定錯誤的一項是（　�。�
A．該化合物具有降低血糖濃度的功能
B．該化合物可以直接吸收
C．該化合物應(yīng)該是相對分子質(zhì)量較小的有機物
D．該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì)

分析 1、胰島素是由胰島B細胞分泌的蛋白質(zhì)，具有降低血糖濃度的作用，胰島素分泌不足是糖尿病產(chǎn)生的主要原因．
2、治療糖尿病方法主要是注射胰島素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能注射而不能口服，因為口服會被消化而失去藥效．

解答 解：A、該化合物的功能類似胰島素，能夠治療糖尿病，所以一定具有降低血糖濃度的功能，A正確；
B、該化合物有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進行治療，是通過口服后發(fā)揮作用的，說明該化合物可以直接吸收，B正確；
C、該化合物如果是大分子物質(zhì)，口服后經(jīng)過消化系統(tǒng)一定就被消化分解了，所以一定是相對分子量較小的有機物，C正確；
D、蛋白質(zhì)口服會被消化道內(nèi)的蛋白酶和肽酶消化成小分子氨基酸，這樣就會失去了作用，所以該化合物不能是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以中國學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們共同發(fā)現(xiàn)了一種功能類似胰島素的真菌化合物為題材，考查細胞中的元素和化合物的知識，考生對胰島素的作用及其特點的識記和特點是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①-⑦表示生理過程．下列有關(guān)該圖的分析錯誤的是（　�。�
A．乙是該生態(tài)系統(tǒng)的基石
B．⑦過程中碳的傳遞形式是CO2
C．①過程主要是指綠色植物的光合作用
D．丙中的多種生物之間只存在競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在利用顯微鏡觀察血細胞涂片時，若用10×目鏡和10×物鏡時，可看到視野中均勻分布有64個紅細胞；若將物鏡換為40×，則在視野中可觀察到紅細胞的數(shù)量為（　�。�
A．16B．8C．4D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學(xué)家們做了如下研究．
（1）依據(jù)真核細胞中DNA（或“基因”）位于細胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實，科學(xué)家推測存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質(zhì)中．
（2）對于“信使”，有兩種不同假說．假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使．若假說一成立，則細胞內(nèi)應(yīng)該有許多不同（填“相同”或“不同”）的核糖體．若假說二成立，則mRNA應(yīng)該與細胞內(nèi)原有的核糖體結(jié)合，并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成．
（3）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細菌細胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA．為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學(xué)家們進一步實驗．
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌，細菌利用它們合成蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子．經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細菌．
②將這些“重”細菌轉(zhuǎn)移到含14NH4CI和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細菌，該培養(yǎng)基中加入32P標記的尿嘧啶核糖核苷酸作為原料，以標記所有新合成的噬菌體RNA．
③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，結(jié)果如圖表示，由圖可知，大腸桿菌被侵染后沒有合成（填“合成了”或“沒有合成”）新的核糖體，這一結(jié)果否定假說一．32P標記的新噬菌體RNA僅出現(xiàn)在離心管的底部，說明新合成的噬菌體RNA與“重”核糖體相結(jié)合，為假說二提供了證據(jù)．

組別實驗處理預(yù)期結(jié)果
1 
2  
（4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要進行兩組實驗，請選擇下列序號填入表格．
①將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合
②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是顯微鏡下幾種細胞或組織圖象（其中丙圖細胞取自菠菜葉子；丁圖中細胞取自豬的血液），下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中屬于原核細胞的是乙和戊
B．圖中能進行光合作用的是乙和丙
C．甲、乙所示細胞都有的細胞器是核糖體
D．提取細胞膜時通常選用甲圖中的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列所述中不屬于生長素生理作用的是（　　）
A．促進植株生長B．抑制枝條發(fā)芽C．防止果實脫落D．解除頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果一個種群的增長率為零，以下哪種情況會出現(xiàn)（　　）
A．種群增加，并出現(xiàn)食物和棲息地的激烈競爭
B．種群增加，沒有遷入和遷出
C．種群會因有毒廢物的積累而減少
D．種群接近其負荷能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖I表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖II表示在不同溫度下，測定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物，它在乙的基質(zhì)或線粒體基質(zhì)（場所）被徹底分解；將結(jié)構(gòu)乙從細胞中提取出來，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂晚（早、晚）于外膜．
（2）在電子顯微鏡下觀察，可看到甲內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是甲的脂質(zhì)倉庫，其體積隨甲的生長而逐漸變小，可能的原因是顆粒中的脂質(zhì)參與葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)．
（3）從圖II分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X，光合速率可表示為Y+2X．在13°C〜16°C之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度增強（增強、減弱、不變），實際光合作用的強度增強（增強、減弱、不變）．
（4）恒定在上述14℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在光學(xué)顯微鏡下看到一個字母b，這個字母實際應(yīng)該是（　�。�
A．bB．pC．qD．d

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