14．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①-⑦表示生理過(guò)程．下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙是該生態(tài)系統(tǒng)的基石
B．⑦過(guò)程中碳的傳遞形式是CO2
C．①過(guò)程主要是指綠色植物的光合作用
D．丙中的多種生物之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中甲是無(wú)機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級(jí)消費(fèi)者、丁代表分解者．①為光合作用，②⑥⑦為呼吸作用，③為捕食關(guān)系，④⑤流向分解者．

解答 解：A、乙是生產(chǎn)者，是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，是主要成分，A正確；
B、⑦過(guò)程中碳從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境中的傳遞形式是CO2，B正確；
C、①過(guò)程表示CO2進(jìn)入生物群落，主要是指綠色植物的光合作用，C正確；
D、丙由多種生物構(gòu)成，他們之間競(jìng)存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖示為載體，考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，已知B、b 位于X 染色體上．A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）果蠅眼色B基因位于染色體上是摩爾根等人利用假說(shuō)演繹法法證明的．
（2）基因的表達(dá)一般要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯 兩個(gè)過(guò)程．
（3）形成果蠅的紅眼的直接原因是紅色色素的形成，需要一系列的化學(xué)反應(yīng)，而每一個(gè)反應(yīng)所涉及的酶都與相應(yīng)的基因有關(guān)，因此，基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀．
（4）為確定A、a和B、b兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律，現(xiàn)利用純合粉紅眼雄果蠅和純合的紅眼雌果蠅雜交，得到的F1果蠅隨機(jī)交配、得到F2，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①如果F2代雌果蠅表現(xiàn)型及比例為全紅眼，雄果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=1：1，則兩對(duì)基因都位于X染色體上，不遵循自由組合定律．
②如果F2代雌果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，雄果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，則兩對(duì)基因位于不同的同源染色體上，遵循自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是（　�。�
A．種群是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位
B．種內(nèi)斗爭(zhēng)會(huì)降低種群密度，不利于種群的發(fā)展
C．圍湖造田等人為活動(dòng)會(huì)影響群落的自然演替
D．群落的結(jié)構(gòu)隨著群落演替的進(jìn)行而不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為四種不同的育種敘述，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、D途徑雜交育種依據(jù)的生物學(xué)原理是基因重組，該途徑一般從F2開(kāi)始選種的原因是從F2幵始出現(xiàn)性狀分離．
（2）經(jīng)過(guò)A、B、C途徑育種依據(jù)的生物學(xué)原理是染色體數(shù)目變異，若F1的基因型是AaBb（兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳），則能獲得4種純合的二倍體新品種，該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）在E方法育種途徑中，常用X射線、紫外線、激光或亞硝酸等處理種子或幼苗以獲得新基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種
B．蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中
C．生物體內(nèi)的氨基酸是蛋白質(zhì)分子的基本單位，由氨基和羧基組成
D．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．組成人體的主要元素是（　�。�
A．C、H、O、N、P、CaB．N、S、P、Ca、ZnC．S、P、O、C、H、ND．C、H、O、S、P、Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“同位素標(biāo)記法”是研究某些生命活動(dòng)的重要方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O，可驗(yàn)證光合作用釋放的O2來(lái)自H2O
B．用3H標(biāo)記尿嘧啶，研究DNA分子的半保留復(fù)制
C．用3H標(biāo)記亮氨酸，揭示分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程
D．在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體分別侵染同樣被標(biāo)記的大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于ATP的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（　　）
①細(xì)胞中的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
②線粒體是藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
③ATP分子是由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
④小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
⑤ATP在植物、動(dòng)物和微生物體內(nèi)的來(lái)源均相同
⑥ATP斷裂了所有高能磷酸鍵后可作為合成脫氧核糖核酸的基本單位之一
⑦細(xì)胞中ATP的合成與水解的場(chǎng)所相同Y．
A．3項(xiàng)B．4項(xiàng)C．5項(xiàng)D．6項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．中國(guó)學(xué)者章蓓和美國(guó)、瑞典、西班牙的科學(xué)家們共同發(fā)現(xiàn)了一種功能類似胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)有可能使糖尿病患者將來(lái)只通過(guò)服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療．關(guān)于上述資料中的“真菌化合物”的推測(cè)，肯定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．該化合物具有降低血糖濃度的功能
B．該化合物可以直接吸收
C．該化合物應(yīng)該是相對(duì)分子質(zhì)量較小的有機(jī)物
D．該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì)

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