9．如圖為生物類群的概念模型，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①中的生物都能發(fā)生染色體變異B．孟德爾遺傳定律發(fā)生在①中
C．②中的生物都能發(fā)生基因重組D．③中大多數(shù)生物能發(fā)生基因突變

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、①中為有性生殖的生物，進(jìn)行有性生殖的生物一定是真核生物，因此都能發(fā)生染色體變異，A正確；
B、孟德爾遺傳定律發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物中，即①中，B正確；
C、自然狀態(tài)下，只有進(jìn)行有性生殖的生物才能發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；
D、基因突變具有普遍性，因此③中大多數(shù)生物能發(fā)生基因突變，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念及特點(diǎn)；識(shí)記基因重組的類型；識(shí)記染色體變異的類型等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A．檢測(cè)還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液，雖然其成分相同但用法和用量均不相同

B．用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C．健那綠染液可以使活細(xì)胞中的脂肪呈現(xiàn)黃色

D．檢測(cè)植物細(xì)胞中的葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“螳螂捕蟬，黃雀在后”是我國(guó)的古代諺語(yǔ)，下列敘述正確的是（　�。�
A．螳鄉(xiāng)大量捕食蟬，降低了蟬種群的豐富度
B．黃雀和螳螂為捕食關(guān)系，黃雀處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．黃雀數(shù)量的變化，不會(huì)影響螳螂的環(huán)境容納量
D．螳螂與蟬之間存在反饋調(diào)節(jié)，以維持其相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為了驗(yàn)證孟徳爾雜交實(shí)驗(yàn)的正確性，有人用開紅花的煙草和開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在下列預(yù)期結(jié)果中，支持孟德爾遺傳規(guī)律而否定融合遺傳方式的是（　　）
A．白花親本自交，子代全為白花
B．紅花親本與白花親本雜交，獲得的F1全為紅花
C．紅花親本與白花親本雜交，獲得的F1為粉紅花
D．紅花親本與白花親本雜交，其F2代按照一定比例出現(xiàn)白花和紅花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡（乙）不進(jìn)行移栽，其他實(shí)驗(yàn)條件相同，1 年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如表．下列分析合理的是（　�。�
邊坡處理方式植被覆蓋率
（%）		小型土壤動(dòng)物土壤有機(jī)質(zhì)
（g/kg）
物種數(shù)個(gè)體數(shù)
甲種植植物973726019.8
乙不干預(yù)892811.9
A．可以推測(cè)移栽植物會(huì)提高該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B．小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果
C．邊坡甲上因沒(méi)有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木
D．邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線圖的一部分，在不考慮突變發(fā)生的前提下，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）人體睪丸內(nèi)精原細(xì)胞分裂的場(chǎng)所是曲細(xì)精管．
（2）若該圖表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化，某細(xì)胞在AB段出現(xiàn)了聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，則AB段該細(xì)胞內(nèi)有46條染色體，會(huì)出現(xiàn)23個(gè)四分體，同源染色體分離發(fā)生在AB段．CD段細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中核DNA數(shù)量為46條．
（3）若該圖表示細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的數(shù)量變化，則BC所處的細(xì)胞分裂時(shí)期有有絲后期、減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生BC變化的原因是著絲點(diǎn)分裂含有兩條Y染色體的細(xì)胞處于圖中的CD段．
（4）細(xì)胞分裂過(guò)程中，若姐妹染色單體上所攜帶的基因不完全相同，造成成這種情況的原因最可能是同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交換（交叉互換）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)食物鏈和生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被吸收的能量屬于B所同化能量的一部分
B．食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?dòng)、物質(zhì)移動(dòng)以及有害物質(zhì)移動(dòng)和濃縮的通道
C．將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)能量的循環(huán)利用
D．經(jīng)干旱環(huán)境的長(zhǎng)期誘導(dǎo)，生物體會(huì)發(fā)生耐旱突變，抗旱能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．正在衰老的個(gè)體，體內(nèi)沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞
B．處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞
C．總體上看，個(gè)體的衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程
D．對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，個(gè)體的衰老不同于細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞吸水
B．無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C．血漿中的H2CO3/NaHCO3參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D．體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制

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