Question

如圖1表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關(guān)問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明①

 

．②

 

．
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為

 

（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了

 

．
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖2所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

①脫落酸能抑制

 

，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．主要分布在

 

中．
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，圖2中X處應(yīng)放置

 

，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是

 

．
③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)淪：
若

 

，則假設(shè)成立；
若

 

，則假設(shè)不成立．

Answer 1

考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、莖最不敏感．生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10^-10mol/L、10^-8mol/L、10^-4mol/L．該實(shí)驗(yàn)假設(shè)植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，可見自變量是生長素．根據(jù)單一變量原則，圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊．

解答： 解：（1）比較圖中三條曲線可知：①植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、莖最不敏感．②不同的生長素濃度，對同一器官所起的作用也不同．
（2）頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽處，抑制側(cè)芽的生長，若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，促進(jìn)頂芽生長，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為f，抑制側(cè)芽生長，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（3）①脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．主要分布在將要脫落的器官和組織中．
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則，本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，所以該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素，其他變量要相同，所以圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊．
③若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立，即生長素對脫落酸的功能有抑制作用；若三組的葉片幾乎同時脫落，則假設(shè)不成立，即生長素對脫落酸沒有抑制作用．
故答案為：
（1）①植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同   ②不同的生長素濃度，對同一器官所起的作用也不同 
（2）f  生長素作用的兩重性
（3）①細(xì)胞分裂  將要脫落的器官和組織      
②空白瓊脂塊   有無生長素
③丙組落葉明顯早于甲、乙組      三組的葉片幾乎同時脫落

點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素作用及作用的兩重性、探究實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查考生分析曲線圖提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題，同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．