分析 分析圖可知:①是高爾基體,②是線粒體,③是內質網(wǎng),④是葉綠體,⑤是核糖體,⑥是細胞膜,⑦是細胞核,其中內質網(wǎng)、高爾基體和細胞膜具有單層膜;葉綠體、線粒體和核膜據(jù)喲兩層膜;核糖體無膜.生物膜結構具有流動性,功能具有選擇透過性.分泌蛋白形成過程:分泌蛋白最初是在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進入內質網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質,內質網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|到達高爾基體,并實現(xiàn)膜融合.在此時,對蛋白質進一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動到細胞膜,再次實現(xiàn)膜融合,并將蛋白質分泌到細胞外.
解答 解:(1)分離細胞器的常用方法是差速離心法,健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色.
(2)圖1的①~⑥中,沒有膜結構的細胞器是核糖體,具有單層膜的細胞器有高爾基體和內質網(wǎng),⑥細胞膜對細胞的生命活動至關重要的特性是選擇透過性.
(3)胰島素是分泌蛋白,合成和分泌經(jīng)過的膜結構是內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜.胰島素合成場所在核糖體上,通過內質網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w.若用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞,測得細胞內三種細胞器上放射性強度發(fā)生的變化如圖2所示,則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細胞器的名稱依次是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體.
(4)根據(jù)分泌蛋白的合成和分泌過程,在合成和分泌胰島素的過程中,膜面積增大的細胞結構是細胞膜,膜面積減小的細胞結構是內質網(wǎng),高爾基體膜面積幾乎不變.
(5)染色質和染色體的成分都是DNA和蛋白質,二者是同樣的物質在不同時期的兩種存在狀態(tài),在間期以染色質的狀態(tài)存在,在分裂期以染色體的狀態(tài)存在.
故答案為:
(1)差速離心法 健那綠
(2)⑤①③選擇透過性
(3)③①⑥核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體
(4)細胞膜 內質網(wǎng)
(5)同樣的物質在不同時期的兩種存在狀態(tài)
點評 本題考查細胞結構相關知識,意在考查考生從題中獲取信息的能力,并運用所學知識對信息進行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(全國卷1參考版) 題型:綜合題
某一質粒載體如圖所示,外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質粒載體用BamHI酶切后,與用BamHI酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進行連接反應,用得到的混合物直接轉化大腸桿菌,結果大腸桿菌有的未被轉化,有的被轉化。被轉化的大腸桿菌有三種,分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質粒載體、含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌。回答下列問題:
(1)質粒載體作為基因工程的工具,應具備的基本條件有______________(答出兩點即可)。
而作為基因表達載體,除滿足上述基本條件外,還需具有啟動子和終止子。
(2)如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選,在上述四種大腸桿菌細胞中,未被轉化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞是不能區(qū)分的,其原因是______________;并且______________和______________的細胞也是不能區(qū)分的,其原因是_____________。在上述篩選的基礎上,若要篩選含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌的單菌落,還需使用含有是_____________的固體培養(yǎng)基。
(3)基因工程中,某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體,其DNA復制所需的原料來自于_____________
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來自氨基 | |
C. | 組成RNA和DNA的元素種類不同,堿基種類相同 | |
D. | 蛋白質是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染成紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | yyRR和yyRr | B. | yyrr和YyRr | C. | yyRr和YyRr | D. | YyRr和YyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的卵巢是觀察動物細胞減數(shù)分裂的最佳材料 | |
B. | 摩爾根等人證明了控制果蠅眼色的基因位于常染色體上 | |
C. | 沃森、克里克物理模型建構法研究DNA分子的結構 | |
D. | 調查人群中紅綠色盲的發(fā)病率,應在患者家系中調査 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最大的層次是生物圈 | |
B. | 人體器官肯定由多種組織構成 | |
C. | 池塘里面的多種魚不止一個種群,所以是介于種群和群落的中間一個層次 | |
D. | 不是每種生物都有系統(tǒng)這個層次 |
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