A、顫藻和小球藻共有的細(xì)胞器是核糖體 |
B、顫藻和小球藻因有葉綠體而能進(jìn)行光合作用 |
C、區(qū)分埃博拉病毒、顫藻和小球藻的依據(jù)是否有核膜 |
D、培養(yǎng)上述三種生物的培養(yǎng)基中都要加入有機(jī)碳源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以DNA信息鏈為模板轉(zhuǎn)錄而成 |
B、進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后同核糖體結(jié)合 |
C、以密碼子形式攜帶遺傳信息 |
D、轉(zhuǎn)錄遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④⑤ |
C、①⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后質(zhì)量變化/mg | -2 | -3 | -4 | -1 |
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +2 |
A、該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29℃ |
B、光照時(shí),第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等 |
C、光照時(shí),第四組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 |
D、光照時(shí),第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) |
B、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次 |
C、“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 |
D、“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞 |
B、此細(xì)胞不可能是高等植物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)2的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期 |
D、在結(jié)構(gòu)1、3、5中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、母乳中免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收 |
B、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān) |
D、⑤、⑥兩種方式共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病是一種遺傳病 |
B、艾滋病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞 |
C、艾滋病可以通過血液傳播 |
D、艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥 |
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