A、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原因是抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展,不能形成新的細(xì)胞壁 |
B、摩爾根等人通過假說-演繹的方法,證實了基因在染色體上 |
C、“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動中,通過構(gòu)建動態(tài)的物理模型,最終構(gòu)建概念模型 |
D、在研究土壤中小動物類群豐富度時,不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行水土保護(hù) |
B、建立自然保護(hù)區(qū) |
C、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) |
D、減少外來物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用樣方法調(diào)查植物種群密度時,取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣 |
B、標(biāo)志重捕法解決了活動性不強(qiáng)、活動范圍較小的動物取樣方法上的難題 |
C、噬菌體侵染細(xì)菌和驗證DNA半保留復(fù)制的實驗都用到了放射性同位素標(biāo)記法 |
D、基因分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的研究過程均用到了假說演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、英語聽力考試中涉及言語中樞的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū) |
B、胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的 |
C、體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過激素調(diào)節(jié)實現(xiàn) |
D、糖尿是糖尿病檢測的唯一指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸小體內(nèi)沒有細(xì)胞核 |
B、突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體蛋白 |
C、突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體蛋白 |
D、突觸小泡不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2moL | B、3moL |
C、6moL | D、12moL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部為主動運(yùn)輸 |
B、大部分為自由擴(kuò)散,少部分為主動運(yùn)輸 |
C、少部分為自由擴(kuò)散,大部分為主動運(yùn)輸 |
D、全部為自由擴(kuò)散 |
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