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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中④的形成主要由②完成 |
B、圖中⑤主要通過胞吐進(jìn)行釋放 |
C、若刺激A點一次,圖中電流計B將來回偏轉(zhuǎn)一次 |
D、若抑制細(xì)胞的呼吸作用,將會影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顫藻、念珠藻、黑藻都是生產(chǎn)者,都是原核生物 |
B、人和酵母菌都是異養(yǎng)生物,它們最大的區(qū)別是否有成形的細(xì)胞核 |
C、乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁,體內(nèi)均含有DNA和RNA |
D、乳酸菌、硝化細(xì)菌、酵母菌都是異養(yǎng)生物,用電鏡觀察,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸 |
B、興奮傳遞過程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 |
C、抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合 |
D、激素與靶細(xì)胞的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂前期 |
B、減數(shù)第一次分裂前期 |
C、有絲分裂中期 |
D、減數(shù)第二次分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗證明了子代噬菌體的各種性狀是通過DNA遺傳的 | ||
B、為確認(rèn)蛋白質(zhì)外殼是否注人細(xì)菌體內(nèi),可用35S標(biāo)記噬菌體 | ||
C、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
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D、侵染過程的“合成”階段,噬菌體以自身的DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1536 | B、1338 |
C、1320 | D、1302 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SARS病毒和草履蟲 |
B、艾滋病病毒和變形蟲 |
C、細(xì)菌和草履蟲 |
D、流感病毒和綠藻 |
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