A、生理過(guò)程①的進(jìn)行需要物質(zhì)B和C的共同參與 |
B、生理過(guò)程①和④可能發(fā)生在同一株植物的細(xì)胞中 |
C、生理過(guò)程③④能否在細(xì)胞中發(fā)生與基因的選擇性表達(dá)無(wú)關(guān) |
D、物質(zhì)D的產(chǎn)生會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,有的微生物細(xì)胞沒(méi)有物質(zhì)A也可以生活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、獲得該mRNA的最佳材料是神經(jīng)細(xì)胞 |
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是質(zhì)粒 |
C、完成過(guò)程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶 |
D、探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌,獲得未被感染的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖類基本組成元素是C、H、O |
B、糖原、淀粉都是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖 |
C、糖類是生物體的主要能源物質(zhì) |
D、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先用低倍鏡觀察,再用高倍鏡觀察 |
B、目鏡倍數(shù)10×,物鏡倍數(shù)40×,放大倍數(shù)50× |
C、高倍鏡下不使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
D、低倍鏡下物象不在視野中央,高倍鏡下就很難觀察到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
B、細(xì)胞呼吸過(guò)程中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能 |
C、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累 |
D、質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、弄清DNA分子的復(fù)制方式 |
B、探知細(xì)胞內(nèi)合成分泌蛋白所經(jīng)的途徑 |
C、巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在 |
D、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞 |
B、興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞 |
C、若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素,其作用的靶細(xì)胞是性腺細(xì)胞 |
D、若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位膜內(nèi)負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> |
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