下列有關(guān)利用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、可用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過(guò)程來(lái)證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合
B、采用差速離心法將成熟的紅細(xì)胞的各種細(xì)胞器分離開(kāi)
C、可用成熟的紅細(xì)胞來(lái)制備純凈的細(xì)胞膜
D、可用成熟的紅細(xì)胞來(lái)提取DNA
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,故獲得純凈的細(xì)胞膜要選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞除了細(xì)胞膜,無(wú)其他各種細(xì)胞器膜和核膜的干擾,能獲得較為純凈的細(xì)胞膜.
解答: 解:A、血紅蛋白為細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì),不是分泌蛋白,故不能用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過(guò)程來(lái)證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合,A錯(cuò)誤;
B、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、獲得純凈的細(xì)胞膜要選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器,故無(wú)其他各種細(xì)胞器膜和核膜的干擾,C正確;
D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,故不能用來(lái)提取DNA,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為素材,考查制備細(xì)胞膜、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是(  )

①下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位;
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫;
③該圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均為感受器;
④當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加;
⑤c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加;
⑥下丘腦合成并分泌的e激素的作用主要是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、生物的性狀和性別都是由性染色體上的基因控制的
B、人類色盲基因b位于X染色體上,Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b,也沒(méi)其等位基因B
C、紅綠色盲患者女性多于男性
D、女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該色盲基因一定是由父方遺傳下來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,正確的是( 。
A、共同進(jìn)化是生物和生物之間生存斗爭(zhēng)的結(jié)果
B、生物個(gè)體的多樣性組成了生物多樣性
C、生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性
D、生物多樣性是生物與生物之間共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,均不含礦質(zhì)元素的一組是( 。
A、蛋白質(zhì)和水
B、糖類和核酸
C、糖類和水
D、脂肪和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中“A”表示腺嘌呤
B、圖中“P”表示磷酸
C、在ATP水解產(chǎn)生ADP時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是①
D、ATP雖然在人體細(xì)胞中普遍存在,但含量不多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)1分子ATP中含有
 
個(gè)高能磷酸鍵.
(2)圖中的a、b分別代表
 
、
 

(3)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量c用于
 
,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量d用于,由此可見(jiàn)能量是
 
,物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出汁率.為研究外界因素對(duì)果膠酶活性的影響,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:
①將果膠酶與一定量的蘋果泥分別分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min.
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min.
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)果汁量.
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度(℃)1020304050607080
果汁量(mL)813152515121110
實(shí)驗(yàn)二:
在不同pH條件下,分別進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),甲組實(shí)驗(yàn)果膠酶用量為m,乙組實(shí)驗(yàn)果膠酶用量為2m.在相同時(shí)間內(nèi),分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中果膠含量變化并繪制成如圖所示的曲線.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是
 
,其中步驟①處理的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果顯示,當(dāng)溫度為
 
時(shí),果膠酶的活性最高.但該溫度不一定是果膠酶的最適溫度,欲進(jìn)一步測(cè)定果膠酶的最適溫度,應(yīng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
 

(3)實(shí)驗(yàn)二中甲組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的曲線是
 
,甲組實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,因變量是
 
.曲線Ⅰ和Ⅱ中,果膠含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 

(4)若要檢測(cè)果膠分解是否產(chǎn)生還原性糖,則在實(shí)驗(yàn)中可以用
 
試劑處理產(chǎn)物,看是否產(chǎn)生
 
顏色反應(yīng)來(lái)確定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)某地劣質(zhì)奶粉事件震驚全國(guó),引起世人矚目.鑒定脫脂奶粉是否屬于偽劣產(chǎn)品,一般不需要用到的化學(xué)試劑是( 。
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅳ試劑
C、雙縮脲試劑D、碘液

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