能直接影響種群密度的特征是（　　）
A、年齡組成
B、性別比例
C、出生率和死亡率
D、遷入率和遷出率
考點：種群的特征
專題：
分析：種群的特征：種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例．其中最基本的數(shù)量特征是種群密度，出生率和死亡率決定種群密度，年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響種群密度．
解答： 解：A、年齡組成可以預(yù)測將來的種群密度的變化，但不能接影響種群密度，A錯誤；
B、性別比例可通過影響出生率間接影響種群密度，B錯誤；
C、出生率和死亡率能決定種群密度的大小，C正確；
D、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小，D正確．
故選：CD．
點評：本題知識點簡單，考查種群的特征，要求考生識記種群的特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系，明確生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小，是影響種群密度的直接因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是一種蛋白質(zhì)，胰島B細胞分泌胰島素的方式是（　　）
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、胞吐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用．下列實驗操作正確的是（　�。�
A、分離色素實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復(fù)2～3次
B、制作根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片
C、檢測蛋白質(zhì)時，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液
D、對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，其中①、②、③表示某些物質(zhì)，a、b表示物質(zhì)跨膜運輸方式．下列說法錯誤的是（　　）
A、若圖為小腸絨毛上皮細胞膜，則氨基酸的移動方向為Ⅰ→Ⅱ
B、神經(jīng)纖維動作電位的形成與②有關(guān)
C、b過程中的物質(zhì)可以是氣體，也可以是非氣體
D、若細胞發(fā)生癌變，則①的含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生長素促進生長的原因在于促進（　�。�
A、細胞分裂B、光合作用
C、呼吸作用D、細胞伸長生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個池塘中所有雌性、雄性澤蛙及其蝌蚪共同組成（　�。�
A、一食物網(wǎng)
B、一個種群
C、一個生物群落
D、一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，不正確的是（　�。�
A、在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡
B、為觀察低倍視野中位于左下方細胞，應(yīng)將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡觀察
C、用顯微鏡的凹面鏡反光，可觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小
D、若細胞中細胞質(zhì)流向是順時針，則高倍鏡下觀察到細胞質(zhì)的流向是逆時針

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于水分代謝的敘述不正確的是（　�。�
A、大米中的“米蟲”正常生活所需要的水來自代謝時產(chǎn)生的水
B、結(jié)合水不參與細胞內(nèi)代謝
C、自由水是指在細胞內(nèi)、細胞間可以自由流動的水
D、自由水參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物并維持細胞形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡下能看到細胞核的是（　�。�
A、根尖細胞有絲分裂中期
B、芽生長點細胞有絲分裂后期
C、正在分裂的細菌
D、正在分化的莖形成層細胞

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同步練習(xí)冊答案