生產(chǎn)上培育無籽番茄、無籽西瓜、高產(chǎn)青霉菌、抗蟲棉所依據(jù)的原理依次是（　�。�
①生長素促進果實發(fā)育　②基因重組�、廴旧w變異�、芑蛲蛔儯�
A、①②③④B、①④②③
C、①③④②D、①③②④
考點：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：生產(chǎn)上培育無籽番茄原理是生長素促進果實發(fā)育、無籽西瓜原理是染色體變異、高產(chǎn)青霉菌原理是基因突變、抗蟲棉所依據(jù)的原理是基因重組．
解答： 解：生產(chǎn)上培育無籽番茄、無籽西瓜、高產(chǎn)青霉菌、抗蟲棉所依據(jù)的原理依次是：①生長素促進果實發(fā)育、③染色體變異、④基因突變、②基因重組，C正確．
故選：C．
點評：本題考查幾種育種方法，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力；重點考查變異在育種上的應(yīng)用，要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和基因工程育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的敘述不正確的是（　�。�
A、人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀
B、雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組原理
C、無籽西瓜的“無籽”是屬于不可遺傳的變異，因無籽西瓜不能產(chǎn)生子代
D、單倍體育種過程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于酶和ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、高溫、過酸、過堿都會導(dǎo)致蛋白酶的肽鏈斷裂使其失活
B、驗證酶的專一性時，自變量可以是底物的種類或酶的種類
C、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D、在有氧、無氧條件下，人的成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是四種不同育種方式的程序．請分析回答：
育種ⅠⅡⅢⅣ
育
種
程
序		    
（1）方式Ⅰ是
 
育種；這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為
 
．設(shè)控制高稈性狀受基因G，抗病性狀受基因K控制，能穩(wěn)定遺傳的個體占F2子代的
 
，其中符合要求的個體占
 
．
（2）“航天育種”的培育的太空花原理與圖中
 
的育種方法相同，其育種方法的缺點是
 
．
（3）方式Ⅲ中，花藥離體培養(yǎng)成單倍體幼苗的理論基礎(chǔ)是
 
．方式Ⅲ過程中，從花藥形成幼苗所進行的細(xì)胞分裂方式是
 
分裂．在此育種過程中，秋水仙素的作用是
 
．
（4）方式Ⅳ過程中必須用到的工具有
 
，與方式Ⅱ的育種方法相比，方式Ⅳ的育種方法的優(yōu)勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列4種育種方法中，變異類型相同的是（　�。�
①用玉米花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株；
②用秋水仙素處理西瓜幼苗得到多倍體植株；
③通過雜交育種獲得抗病抗倒伏小麥品種；
④用X射線處理青霉菌得到高產(chǎn)菌株．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程．請回答：
（1）用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤，屬于
 
育種，其原理是
 
．
（2）用③和④培育成⑤的過程屬于
 
育種，過程Ⅲ常用的方法是
 
．
（3）過程Ⅳ常用的方法是
 
，品種⑥是
 
倍體．
（4）③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦，應(yīng)用的原理是
 
，該過程需用到
 
、DNA連接酶和運載體3種工具．利用這種方法育種最大的優(yōu)點是定向改變生物變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列所列出的是四種常見育種方法的優(yōu)、缺點，請?zhí)畛觫佟芩鶎?yīng)的育種方法名稱（　　）
育種名稱優(yōu)點缺點
①使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中在一個個體上時間長、需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀
②可以提高變異頻率或出現(xiàn)新性狀，加速育種進程①有利變異少，需大量處理實驗材料
②變異具有不確定性，盲目性大
③明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜
④提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分適用于植物，在動物中很難開展
A、雜交育種　單倍體育種　多倍體育種　誘變育種
B、基因工程育種　雜交育種　單倍體育種　多倍體育種
C、誘變育種　雜交育種　多倍體育種　單倍體育種
D、雜交育種　誘變育種　單倍體育種　多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示，下列分析錯誤的是（　�。� 
A、由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B、由⑤×⑦到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異
C、若③的基因型為AaBbdd，則⑥植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組，突變和重組為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

隱性性狀的正確表述是（　�。�
A、后代中表現(xiàn)不出來的性狀
B、后代中不常出現(xiàn)的性狀
C、雜種F1未出現(xiàn)的親本性狀
D、F2未出現(xiàn)的親本性狀

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