如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程.請回答:
(1)用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于
 
育種,其原理是
 

(2)用③和④培育成⑤的過程屬于
 
育種,過程Ⅲ常用的方法是
 

(3)過程Ⅳ常用的方法是
 
,品種⑥是
 
倍體.
(4)③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦,應(yīng)用的原理是
 
,該過程需用到
 
、DNA連接酶和運載體3種工具.利用這種方法育種最大的優(yōu)點是定向改變生物變異.
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:1、析圖:ⅠⅡ是雜交育種,ⅢⅤ是單倍體育種,Ⅳ是多倍體育種,②→⑧是誘變育種.③→⑦是基因工程育種.
2、育種方法總結(jié)雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等
解答: 解:(1)用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于雜交育種,其原理是基因重組.
(2)用③和④培育成⑤的過程屬于單倍體育種,過程Ⅲ常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(3)過程Ⅳ常用的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,品種⑥是四倍體.
(4))③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦,應(yīng)用的原理是基因重組,該過程需用到限制酶,DNA連接酶和運載體3種工具.利用這種方法育種最大的優(yōu)點是定向改變生物變異.
故答案為:
(1)雜交育種  基因重組
(2)單倍體育種  花藥離體培養(yǎng)
(3)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗  四
(4)基因重組  限制酶
點評:本題以作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示某植物在恒溫30℃、CO2濃度一定時光合速率與光照強度的關(guān)系,下列敘述錯誤的是( 。
A、與b點相比較,c點時葉肉細胞中三碳化合物的含量降低
B、若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會變小,c點向左下方向移動
C、當光照強度為X點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖中a點將向上移動,b點將向右移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示某一家族的遺傳病系譜圖,下列有關(guān)此遺傳病的判斷,正確的是( 。
A、控制此病的基因肯定位于常染色體上
B、此遺傳病是伴X隱性遺傳病
C、如果此病為伴X顯性遺傳病,Ⅲ5的致病基因肯定來自Ⅱ4
D、控制此病的基因位于Y染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糧食問題是當今舉世矚目的迫切問題之一.改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標.如圖是植物育種的幾種方法.

(1)若采用雜交育種方法,以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥新品種時,應(yīng)從
 
代起每代選出矮稈抗病植株進行連續(xù)自交.
(2)欲使普通小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中
 
(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行.在這種技術(shù)手段操作過程中,需要用到的工具酶是
 

(3)圖中F環(huán)節(jié)表示的方法是
 
.用F、G方法培育矮稈抗病小麥新品種,最大的優(yōu)點是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生產(chǎn)上培育無籽番茄、無籽西瓜、高產(chǎn)青霉菌、抗蟲棉所依據(jù)的原理依次是( 。
①生長素促進果實發(fā)育、诨蛑亟M ③染色體變異、芑蛲蛔儯
A、①②③④B、①④②③
C、①③④②D、①③②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生產(chǎn)上培養(yǎng)無籽西瓜、培育青霉素高產(chǎn)菌株、利用雜交手段培育既抗倒伏又抗銹病小麥、培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的原理依次是( 。
①基因突變   ②染色體變異   ③基因重組.
A、①②③②B、②①③③
C、②③①③D、③②①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,正確的是( 。
A、所有的動物都一定屬于消費者,其中植食性動物屬于第二營養(yǎng)級
B、所有的細菌都一定屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
D、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一簡單生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請回答下列問題.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是
 
,淡水蝦與小魚的關(guān)系是
 
,大魚與小魚的關(guān)系是
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 
,生產(chǎn)者是
 

A.海鳥    B.水綿   C.水藻    D.腐生細菌、真菌
(4)若所有的海鳥遷徙到別處,則大魚數(shù)目
 
,水藻數(shù)目
 
,淡水蝦數(shù)目
 

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,則下列
 
會隨著發(fā)生.
A.水藻的大量增多    B.小魚的數(shù)目增多
C.海鳥的數(shù)目減少    D.甲殼類的數(shù)目增多.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中TRH是
 
 激素,激素A和B對人體體溫的調(diào)節(jié)具有
 
作用.
(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量
 
;常溫下,血液中A有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)由圖可以看出人體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案