育種名稱 | 優(yōu)點 | 缺點 |
① | 使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中在一個個體上 | 時間長、需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 |
② | 可以提高變異頻率或出現(xiàn)新性狀,加速育種進程 | ①有利變異少,需大量處理實驗材料 ②變異具有不確定性,盲目性大 |
③ | 明顯縮短育種年限 | 技術(shù)復(fù)雜 |
④ | 提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分 | 適用于植物,在動物中很難開展 |
A、雜交育種 單倍體育種 多倍體育種 誘變育種 |
B、基因工程育種 雜交育種 單倍體育種 多倍體育種 |
C、誘變育種 雜交育種 多倍體育種 單倍體育種 |
D、雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、等開花時進行自花授粉 |
B、等開花時接受同株花粉 |
C、等開花時接受并株花粉 |
D、取下變異芽嫁接到砧木上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.42% |
B、0.45% |
C、0.55% |
D、0.58% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①④②③ |
C、①③④② | D、①③②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 |
B、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合 |
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的動物都一定屬于消費者,其中植食性動物屬于第二營養(yǎng)級 |
B、所有的細菌都一定屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分 |
D、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級 | 能量(J﹒m-2) |
a | 141.10×105 |
b | 15.91×105 |
c | 0.88×105 |
d | 871.27×105 |
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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