以下是通過生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖：

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

（2）過程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過程④需要 酶。

（3）在基因表達(dá)載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動(dòng)子的作用是 。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用 ，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖為白化病遺傳系譜圖（有關(guān)遺傳因子用A、a表示），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅱ2的基因型為 ．Ⅲ2是純合子的概率為 ，Ⅲ3的基因型可能為 ．

（2）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為 ，預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

香豌豆的花色有紫花和白花兩種，顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花．兩個(gè)純合白花品種雜交，F(xiàn)1開紫花；F1自交，F(xiàn)2的性狀分離比為紫花：白花=9：7．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP

B．F1測(cè)交結(jié)果是紫花與白花的比例為1：1

C．F2紫花中純合子的比例為

D．F2中白花的基因型有5種

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假如丈夫和妻子都是白化隱性基因雜合體，他們生下雙卵雙生兒，這兩個(gè)孿生子基因型相同的概率是 （ ）

A．1/16 B．1/4 C．3/8 D．1

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某養(yǎng)豬場(chǎng)有黑色豬和白色豬，假如黑色（B）對(duì)白色（b）為顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種（Bb）還是純種（BB），最合理的方法是（ ）

A．讓該公豬充分生長(zhǎng)，以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變

B．讓該黑色公豬與黑色母豬（BB或Bb）交配

C．讓該黑色公豬與白色母豬（bb）交配

D．從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

黑藻是一種比較常見的水生植物．將黑藻放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件處于理想狀態(tài)），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，結(jié)果如表所示．

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1坐標(biāo)中繪出不同溫度下光合作用吸收CO2的直方圖．__________

（2）根據(jù)表3可知：黑藻的光合速率隨溫度升高而升高，原因是__________．

（3）若在晝夜不停的光照下，黑藻生長(zhǎng)的最適宜溫度是__________；若每天光照10小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗環(huán)境中，溫度保持在30℃的條件下，黑藻__________（能/不能）生長(zhǎng)．

圖2表示黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過程，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．

（4）圖2中，a結(jié)構(gòu)表示__________，物質(zhì)③表示__________，物質(zhì)②在b結(jié)構(gòu)中的__________處參與反應(yīng)，物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的__________處參與反應(yīng)．

（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，b結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的④最多時(shí)的溫度是__________．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)與實(shí)驗(yàn)條件密切相關(guān)。科研人員試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對(duì)酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的影響。 設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):

1．選擇生長(zhǎng)旺盛的酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料，用移液器吸取設(shè)定的接種量（0．5mL、1．00mL、1．5mL） ，分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。震蕩搖勻，吸取酵母菌懸液觀察計(jì)數(shù)作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉(zhuǎn)速的搖床中，28℃恒溫培養(yǎng)。

2．將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，用吸管每隔2h取樣1次，共取5 次。

3．取清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板制作裝片，先用低倍鏡找到計(jì)數(shù)室，然后換成高倍鏡觀察計(jì)數(shù)。

4．記錄測(cè)量結(jié)果，繪制相關(guān)曲線，結(jié)果如下圖

分析圖中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）結(jié)果要分析： 培養(yǎng)液中 的濃度。

（2）在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中，一般要先采用 的方法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。若制備裝片時(shí)，將清潔干燥的血球計(jì)數(shù)板先在計(jì)數(shù)室上滴1小滴酵母菌液，靜置5 min再蓋上蓋玻片，測(cè)量的結(jié)果會(huì) 。

（3）若本實(shí)驗(yàn)使用的計(jì)數(shù)板規(guī)格如右圖，在計(jì)數(shù)時(shí)一般采用 法計(jì)數(shù)。

在實(shí)驗(yàn)中，最初計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零，這時(shí)正確的做法是：

A．將裝片清洗干凈，重新制備裝片進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．將樣液稀釋后重新進(jìn)行制備裝片并計(jì)數(shù)

C．尋找有酵母菌的中方格，然后取其平均值計(jì)數(shù)

D．直接統(tǒng)計(jì)中間整個(gè)大方格中的細(xì)胞總數(shù)

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖，可以發(fā)現(xiàn)條件為 時(shí)測(cè)得種群密度最高，此時(shí)的酵母菌培養(yǎng)液不適合用來制作固定化酵母，原因是 。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次，從小到大依次是（　　）
①氨基酸      ②C、H、O、N等元素         ③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起     ⑤多肽        ⑥蛋白質(zhì)．
A．②-①-③-④-⑥-⑤B．①-②-③-④-⑥-⑤C．②-①-⑥-③-④-⑤D．②-①-③-⑤-④-⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．紫色水蘿卜塊根細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素，將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化．若進(jìn)行加熱，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是（　�。�
A．細(xì)胞壁在加熱的過程中受到破壞B．水溫增高，花青素的溶解度加大
C．加熱使膜失去了選擇透性D．加熱使細(xì)胞壁失去了選擇透性

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