14.進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.
(1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的非特異性免疫,這種免疫方式的主要特點(diǎn)是生來就有,不針對某一類特定的病原體,對多種病原體都有防御作用.
(2)胃蛋白酶的作用可提高對蛋白質(zhì)成分的消化速度,其原理是酶可以降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
(3)哺乳動物進(jìn)食時,食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌.該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示.
①胃泌素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌.若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式的主要意義是使胃泌素的分泌量保持相對穩(wěn)定.
②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有神經(jīng)遞質(zhì).

分析 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).據(jù)圖分析:胃腺細(xì)胞分泌胃液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配還受體液調(diào)節(jié)的支配.仔細(xì)分析題圖,回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,即可分析作答.

解答 解:(1)胃腺細(xì)胞分泌胃液,屬于皮膚及其黏膜的分泌物,胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)細(xì)菌,是保護(hù)人體健康的第一道防線,屬于非特異性免疫過程.這種免疫方式的主要特點(diǎn)是生來就有,不針對某一類特定的病原體,對多種病原體都有防御作用.
(2)胃蛋白酶的作用可提高對蛋白質(zhì)成分的消化速度,其原理是酶可以降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
(3)①據(jù)圖分析,胃泌素通過體液調(diào)節(jié)運(yùn)輸?shù)轿赶偌?xì)胞,促進(jìn)胃液分泌,若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).這種調(diào)節(jié)方式的主要意義是使胃泌素的分泌量保持相對穩(wěn)定.
②圖中促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì),除胃分泌素外還有傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì).
故答案為:
(1)非特異性      生來就有,不針對某一類特定的病原體,對多種病原體都有防御作用
(2)酶可以降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
(3)①體液     使胃泌素的分泌量保持相對穩(wěn)定       ②神經(jīng)遞質(zhì)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表及實(shí)驗(yàn)主要考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為探究生長素類似物2,4-D對某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
組別
步驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
?1 000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請分析回答:

(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是(空白)對照.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明2,4一D對植物插條生根的作用具有兩重性(2,4一D既能促進(jìn)插條生根,也能抑制插條生根).
(4)選擇枝條時,枝條上要保留一些幼芽或幼葉,這是因?yàn)橛籽亢陀兹~能產(chǎn)生生長素,促進(jìn)生根.
(5)在“浸泡插條”時,對扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端(形態(tài)學(xué)上端/形態(tài)學(xué)下端)進(jìn)行處理.

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6.如圖為測量萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞呼吸方式的裝置圖,下列相關(guān)說法錯誤的是( 。
A.萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞有氧呼吸的第二階段需要水
B.圖示說明萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞可能只進(jìn)行了有氧呼吸
C.有色液滴移動的距離可以表示細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量
D.圖中萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的[H]最多

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2.在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,以下說法不正確的是( 。
A.子二代出現(xiàn)3:1的固定比例與基因分離有關(guān)
B.測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能反映子一代產(chǎn)生的配子種類,但不能反應(yīng)比例
C.豌豆的人工異花傳粉需要先去雄
D.受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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9.關(guān)于生物進(jìn)化的說法,不正確的是( 。
A.種群時生物繁殖和生物進(jìn)化的基本單位
B.有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料
C.捕食者的存在直接破壞了生物多樣性
D.環(huán)境的變化與生物多樣性的形成有關(guān)

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19.如圖為血糖的三個來源和三個去路,以及血糖濃度的正常范圍.下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.糖尿病患者體內(nèi)由于血糖的去路發(fā)生了障礙,導(dǎo)致了血糖濃度高于正常值
B.人體在進(jìn)食后4個小時左右的時候,血糖的主要來源是肌糖元和肝糖元的分解
C.在三個血糖去路中,糖的氧化分解是主要去向
D.血糖濃度過高時,血糖可以轉(zhuǎn)化成的脂肪等非糖物質(zhì)

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6.從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用一定方法處理后,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,加入雙縮脲試劑則出現(xiàn)紫色,該物質(zhì)是(  )
A.蛋白質(zhì)B.磷脂C.糖蛋白D.糖脂

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3.陽光穿過森林會在地上投下“光斑”.如圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中甲(填“甲”或“乙”)代表O2速率.請寫出判斷理由光斑開始時,(O2)釋放速率迅速增加;光斑移開時,(O2)釋放速率迅速下降(寫出一條即可,或釋放速率隨光斑的改變而迅速改變.
(2)A點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用?是.請說明理由A點(diǎn)后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2,說明葉片仍在進(jìn)行光合作用.
(3)圖中A點(diǎn)以后葉綠體C3(填“C3”或“C5”)含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì).
(4)若對該植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照10分鐘,在黑暗處理10分鐘;(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘.若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機(jī)物總量是:甲少于乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”).原因是隨著光照和黑暗的交替進(jìn)行,(乙)光下產(chǎn)生的[H]和ATP能夠及時利用與及時再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有一條多肽鏈由p個氨基酸組成,分子式為CxHyOmNnS  (n-p>0,m-p>1),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H704N),賴氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N).水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是( 。
A.(y+p)個B.(n+p)個C.(m-p)個D.$\frac{(m-p+1)}{2}$個

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