10．如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如寒冷．
（2）圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．
（3）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進(jìn)和抑制．

分析 下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：（1）引起甲狀腺激素分泌的因素可以是寒冷、緊張、激動(dòng)等．
（2）根據(jù)試題分析圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素．
（3）圖中的“（+）”和“（-）”分別表示促進(jìn)和抑制．
故答案為：
（1）寒冷
（2）促甲狀腺激素釋放激素    促甲狀腺激素
（3）促進(jìn)     抑制

點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．1條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期的一對(duì)同源染色體含有（　�。�
A．1個(gè)雙鏈的DNA分子B．2個(gè)雙鏈的DNA分子
C．2個(gè)單鏈的DNA分子D．4個(gè)雙鏈的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．根據(jù)醫(yī)囑，高危糖尿病人不能飲用含糖飲料．某營養(yǎng)型飲料普遍適用于健康人群，生物興趣小組通過探究該飲料是否含有可溶性還原糖這一指標(biāo)來確定該待測(cè)飲料是否適合高危糖尿病患者飲用．
材料用具：待測(cè)飲料，葡萄糖溶液，斐林試劑，清水，試管，大燒杯，酒精燈等．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）兩支相同的試管，編號(hào)1、2，在1號(hào)試管中加入2mL葡萄糖溶液，2號(hào)試管中加入等量的待測(cè)飲料；
（2）向1、2號(hào)試管中各加入lmL，斐林試劑，震蕩搖勻；
（3）將兩支試管同時(shí)放入盛有50〜65℃溫水的大燒杯中加熱約2min；
（4）觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
結(jié)果分析及結(jié)論：1號(hào)試管中出現(xiàn)了磚紅色沉淀．若2號(hào)試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明待測(cè)飲料中不含還原糖，該飲料適用于高危糖尿病病人飲用；若2號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀；說明該飲料不適于高危糖尿病病人飲用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌抗體．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異
B．受精卵是理想的受體細(xì)胞
C．該抗體的合成是由特定的基因指導(dǎo)的
D．該羊所形成的合成并分泌抗體的性狀是不可遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如表的有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
溶液溶質(zhì)的元素組成檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)溶質(zhì)的基本單位
甲C、H、O①磚紅色葡萄糖
乙②雙縮脲試劑紫色③
A．甲屬于還原糖B．①是斐林試劑，使用時(shí)需水浴加熱
C．②有C、H、O、N等D．③是核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？為了探究這個(gè)問題，下面是利用對(duì)照的方法來進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以便對(duì)待檢的尿液進(jìn)行鑒定．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號(hào)：加2mL正常尿液；
2號(hào)：加2mL葡萄糖液；
3號(hào)：加2mL待檢尿液，
第三步：向3試管內(nèi)分別加入剛配制好的試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50-65℃水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
1號(hào)試管現(xiàn)象：不出現(xiàn)磚紅色沉淀；
2號(hào)試管現(xiàn)象：出現(xiàn)磚紅色沉淀；
3號(hào)試管若是現(xiàn)象，說明不含葡萄糖；
若是現(xiàn)象，說明該尿液中含有葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離
C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的色素含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，細(xì)菌中絕大部分是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物．在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，也沒有染色體，但含有一個(gè)環(huán)狀DNA分子，同時(shí)還含有一種細(xì)胞器是核糖體．使用高倍顯微鏡觀察的步驟：通過低倍鏡觀察到清晰的圖象，并將其移動(dòng)到視野正中央，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)物像，這時(shí)的物像是模糊的，要使物像清晰，只需慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
①血液    ②血漿③淋巴  ④組織液．
A．①④B．②③C．②④D．③

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