1.根據(jù)醫(yī)囑,高危糖尿病人不能飲用含糖飲料.某營(yíng)養(yǎng)型飲料普遍適用于健康人群,生物興趣小組通過(guò)探究該飲料是否含有可溶性還原糖這一指標(biāo)來(lái)確定該待測(cè)飲料是否適合高危糖尿病患者飲用.
材料用具:待測(cè)飲料,葡萄糖溶液,斐林試劑,清水,試管,大燒杯,酒精燈等.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)兩支相同的試管,編號(hào)1、2,在1號(hào)試管中加入2mL葡萄糖溶液,2號(hào)試管中加入等量的待測(cè)飲料;
(2)向1、2號(hào)試管中各加入lmL,斐林試劑,震蕩搖勻;
(3)將兩支試管同時(shí)放入盛有50〜65℃溫水的大燒杯中加熱約2min;
(4)觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
結(jié)果分析及結(jié)論:1號(hào)試管中出現(xiàn)了磚紅色沉淀.若2號(hào)試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明待測(cè)飲料中不含還原糖,該飲料適用于高危糖尿病病人飲用;若2號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀;說(shuō)明該飲料不適于高危糖尿病病人飲用.

分析 斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量和對(duì)照性原則,因此在1號(hào)試管中加入2mL葡萄糖溶液,2號(hào)試管中加入等量的待測(cè)飲料.
(3)還原糖鑒定需要水浴加熱,將兩支試管同時(shí)放入盛有50〜65℃溫水的大燒杯中加熱約2min.
(4)1號(hào)試管中出現(xiàn)了磚紅色沉淀.若2號(hào)試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明待測(cè)飲料中不含還原糖,該飲料適用于高危糖尿病病人飲用;若2號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀;說(shuō)明該飲料不適于高危糖尿病病人飲用.
故答案為:
(1)等量的待測(cè)飲料
(3)50〜65
(4)不含還原糖          2號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.洋蔥是高中生物實(shí)驗(yàn)的常用材料,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,一般選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞,并利用的甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA、RNA親和力不同,分別將DNA和RNA染色.
(2)探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)常選用紫色的洋蔥鱗片葉,實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置等的變化來(lái)判斷和比較細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度.
(3)利用洋蔥根尖觀察有絲分裂時(shí),實(shí)驗(yàn)裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片,其中第一步的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái).使用低倍顯微鏡觀察時(shí),需找到分生區(qū)的細(xì)胞,數(shù)染色體數(shù)目最好的是中期,此時(shí)期染色體的主要行為是所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②③④合稱細(xì)胞外液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱內(nèi)環(huán)境.
(2)②滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān).
(3)人體表皮生發(fā)層細(xì)胞直接從哪兒獲得O2A
A.組織液     B.血漿    C.周圍空氣       D.周圍都是水
(4)紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)12層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞①利用.圖中氧氣含量最高的是②(填標(biāo)號(hào)).
(5)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②含有較多的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是(  )
A.人的不同生長(zhǎng)發(fā)育期含水量相同
B.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程沒(méi)有水生成
C.用于留種的曬干種子中不含自由水
D.結(jié)合水的比例越低,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.組成糖原的單體是( 。
A.果糖B.核糖C.葡萄糖D.半乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖.
請(qǐng)回答:
(1)東亞飛蝗是我國(guó)有著千年記錄的農(nóng)業(yè)害蟲,在生態(tài)系統(tǒng)中東亞飛蝗屬于消費(fèi)者者.
(2)b點(diǎn)時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型.
(3)為了防止蝗災(zāi)爆發(fā),可通過(guò)性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性比例,由此降低種群的出生率,從而有效防止c點(diǎn)的出現(xiàn).
(4)c點(diǎn)后種群的數(shù)量變化是由于對(duì)資源的過(guò)度利用降低了環(huán)境容納量,d點(diǎn)以后生產(chǎn)者的數(shù)量會(huì)逐步增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.與一個(gè)西瓜(植物的生殖器官)所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是( 。
A.心臟B.血液C.一個(gè)菌落D.一個(gè)酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如寒冷.
(2)圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.
(3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示促進(jìn)和抑制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.按照拉馬克的觀點(diǎn),現(xiàn)代食蟻獸舌頭細(xì)長(zhǎng)的原因是( 。
A.用進(jìn)廢退B.適應(yīng)性變異C.自然選擇的結(jié)果D.定向變異的結(jié)果

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