11．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．花生種子含脂肪多，是用于脂肪鑒定的理想材料
B．蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng)，該過(guò)程不需要加熱
C．提取和分離綠葉中葉綠體色素時(shí)，濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
D．測(cè)定綠色植物呼吸作用需在暗處進(jìn)行，可避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

分析 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇、石英砂、和碳酸鈣；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），其中葉綠素a的含量最多，所以藍(lán)綠色的色素帶最寬．

解答 解：A、花生種子含有較多的脂肪且子葉厚，易切片，是用于脂肪鑒定的理想材料，A正確；
B、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑可以發(fā)生紫色反應(yīng)，且用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，不需要水浴加熱，B正確；
C、提取和分離綠葉中葉綠體色素時(shí)，濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色（葉綠素a），C錯(cuò)誤；
D、用綠色植物作為實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定呼吸作用時(shí)，需要在暗處進(jìn)行，以避免光合作用的干擾，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、葉綠體色素的提取和分離、細(xì)胞呼吸，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原則、實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)
B．測(cè)定胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的最適溫度
C．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
D．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的解離過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是（　　）
A．若A是胰島細(xì)胞，飯后一小時(shí)，b處胰島素的含量高于a處
B．若A是肝臟細(xì)胞，饑餓時(shí)，b處葡萄糖的含量高于a處
C．若A是肺泡細(xì)胞，呼吸急促時(shí)，b處二氧化碳的含量高于a處
D．若A是骨骼肌細(xì)胞，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，b處乳酸的含量高于a處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲狀腺激素中含有碘元素
B．甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素具有拮抗作用
C．甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D．向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．20世紀(jì)以前的生物學(xué)，從研究特點(diǎn)上看，主要是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)性生物學(xué)B．描述性生物學(xué)C．現(xiàn)代生物學(xué)D．分子生物學(xué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列與胰島素有關(guān)的問(wèn)題．
圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．a(chǎn)～d表示化學(xué)物質(zhì)，E～K表示生理過(guò)程．

（1）據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)體液，其中樞位于下丘腦．物質(zhì)a、b都可稱為神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的（d）胰島素（激素）增加．②可以是葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘叻翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵▽懗鲆稽c(diǎn)即可）．過(guò)程K所起的作用是促進(jìn)或者抑制（促進(jìn)/抑制/促進(jìn)或者抑制）
（3）下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是B、C．（多選）
A．激素c、d之間相互促進(jìn)
B．下丘腦既能促進(jìn)激素c的分泌，也可促進(jìn)腎上腺素的分泌
C．肝細(xì)胞有激素c的受體，肌細(xì)胞沒(méi)有
D．過(guò)程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體是傳出神經(jīng)
（4）研究發(fā)現(xiàn)，某糖尿病人胰島素的含量比正常人高，據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是胰島素受體少（或胰島素受體活性低），細(xì)胞無(wú)法從血液中攝取葡萄糖，從而導(dǎo)致血糖水平升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：
項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
甲狀腺激素2.63.1～6.8Pmol/L
胰島素18.05.0～20.0mIU/L
據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B．血糖含量低于正常
C．組織細(xì)胞氧化分解加快D．促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白SGLT1（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體蛋白），研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率實(shí)驗(yàn)繪制如圖所示曲線．根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知，小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行，葡萄糖濃度極低時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收，在較高濃度下，驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的動(dòng)力主要來(lái)自于葡萄糖濃度差填葡萄糖濃度差或ATP的分解）．
（2）依據(jù)圖中數(shù)據(jù)結(jié)果，寫出該研究課題名稱探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式．
（3）己知骨骼肌細(xì)胞含有GLU T-4（另一種協(xié)助擴(kuò)散的載體蛋白），當(dāng)受到胰島素（激素）刺激時(shí)，細(xì)胞膜上的GLUT-4數(shù)量將增加，從而調(diào)節(jié)骨骼肌攝取葡萄糖的速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述正確的是（　�。�
A．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C．QβRNA的復(fù)制存在A-U、G-C堿基配對(duì)過(guò)程
D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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