下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( 。
A、通過(guò)細(xì)胞膜可在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流
B、生物膜系統(tǒng)只在功能緊密聯(lián)系,結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立
C、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似,結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系,生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,不同生物膜的結(jié)構(gòu)不同,在成分上有差異,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性.
解答: 解:A、細(xì)胞膜的功能之一是可在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流,A正確;
B、生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上通過(guò)直接相連或間接轉(zhuǎn)化相聯(lián)系,在結(jié)構(gòu)和功能上均緊密聯(lián)系,B錯(cuò)誤;
C、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成,C正確;
D、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,對(duì)生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體受到寒冷刺激時(shí),內(nèi)分泌腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下丘腦內(nèi)神經(jīng)元(A 與B )之間的興奮傳遞是通過(guò)
 
(結(jié)構(gòu))來(lái)實(shí)現(xiàn)的,傳遞方向是
 
(選填“A→B”或“B→A”).
(2)垂體分泌的C代表
 
激素,甲狀腺分泌的D代表
 
激素.
(3)當(dāng)血液中激素D的含量變化增加到一定程度時(shí),又反過(guò)來(lái)
 
(選填“促進(jìn)”或“抑制”)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原生質(zhì)層是植物細(xì)胞滲透作用的重要結(jié)構(gòu),以下所列結(jié)構(gòu)中,屬于原生質(zhì)層的一組是( 。
A、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜
C、液泡膜、細(xì)胞液、細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)雙鏈DNA分子中,含有35%的腺嘌呤,它所含的胞嘧啶應(yīng)該是(  )
A、15%B、30%
C、35%D、70%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、兩者都能產(chǎn)生水
B、兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
B、細(xì)胞壞死,代謝停止;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)
C、細(xì)胞壞死,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,膜黏著性增強(qiáng)
D、細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短;細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述最全面的是( 。
A、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、磷脂、無(wú)機(jī)鹽
C、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類
D、核酸、磷脂、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為研究某植物在夏季睛朗白天的一段時(shí)間內(nèi)光合作用變化得到的相關(guān)曲線.其中光合有效輻射是指能被綠色植物用來(lái)進(jìn)行光合作用的那部分太陽(yáng)能.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)對(duì)葉黃素而言,有效輻射的可見(jiàn)光主要是
 

(2)BC段光合速率下降的原因是
 

(3)圖中
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻有機(jī)物的積累量最多,用O2的量表示此點(diǎn)的生物學(xué)意義是
 

(4)圖中G點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(5)D點(diǎn)后細(xì)胞間CO2濃度上升的原因主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不是氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案