依據(jù)神經(jīng)調(diào)解有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如下表.試回答下列問(wèn)題:
刺激部位 反應(yīng)
 破壞前 破壞后
 左后肢左后肢收縮  右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮 
 右后肢左后肢收縮右后肢收縮 左后肢不收縮右后肢收縮 
(1)破壞后,刺激左后肢,左后肢不收縮,右后肢也不收縮,合理的推理是至少
 

(2)破壞后,刺激右后肢,左后肢不收縮,右后肢收縮,合理的推理是至少
 

(3)綜合本實(shí)驗(yàn)至少被破壞的結(jié)構(gòu)可能是:左側(cè)感受器和左側(cè)傳出神經(jīng),或者是左側(cè)傳入神經(jīng)和左側(cè)效應(yīng)器,還有可能是:
 

Ⅱ.興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的,已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后,未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū),而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)(成為未興奮區(qū))且有短暫的不應(yīng)期,所以興奮不會(huì)回傳.下面是一個(gè)神經(jīng)元的示意圖,O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn),給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳,電流表不偏轉(zhuǎn),M點(diǎn)有無(wú)電位變化:
 


若同時(shí)在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予適宜的刺激,電流表也不偏轉(zhuǎn),則M點(diǎn)需滿足的條件是:
 
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:1、分析表格,首先明確完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器”組成,然后再根據(jù)刺激的部位和效果分析.
2、反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元,一個(gè)神經(jīng)元中的興奮是以局部電流的形式傳導(dǎo)的,且雙向傳導(dǎo).
解答: 解:I.(1)左后肢部分結(jié)構(gòu)破壞,而完整的反射孤由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器構(gòu)成,既然破壞后刺激左后肢:左后肢不收縮,右后肢不收縮.如果左后肢感受器受到破壞,那么刺激左后肢,左后肢和右后肢不收縮;如果左后肢傳入神經(jīng)受到破壞,那么刺激左后肢,左后肢和右后肢不收縮.由此可見左后肢感受器和傳入神經(jīng)至少有一項(xiàng)被破壞.
(2)左后肢部分結(jié)構(gòu)破壞,而完整的反射孤由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器構(gòu)成,既然破壞后刺激右后肢:左后肢不收縮,右后肢收縮,說(shuō)明右肢反射孤完整,所以神經(jīng)中樞是正常的,如果左肢傳出神經(jīng)和效應(yīng)器完好,那么刺激右肢,左肢是會(huì)收縮的,由此可見左后肢效應(yīng)器和傳出神經(jīng)至少有一項(xiàng)被破壞.
(3)綜合本實(shí)驗(yàn)至少被破壞的結(jié)構(gòu)可能是:左側(cè)感受器和左側(cè)傳出神經(jīng),或者是左側(cè)傳入神經(jīng)和左側(cè)效應(yīng)器,還有可能是:左側(cè)感受器和效應(yīng)器,或者左側(cè)傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng).
II.圖中,O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn),給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳ぃ娏鞅聿黄D(zhuǎn),說(shuō)明PO=OQ.在神經(jīng)纖維上興奮雙向傳導(dǎo),故M點(diǎn)有電位變化.若同時(shí)在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予適宜的刺激,電流表也不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明P點(diǎn)和Q點(diǎn)同時(shí)興奮,則M點(diǎn)需滿足的條件是:MP>=PO.
故答案為:
I.(1)左側(cè)感受器和傳入神經(jīng)至少有一項(xiàng)被破壞    
(2)左側(cè)效應(yīng)器和傳出神經(jīng)至少有一項(xiàng)被破壞     
(3)左側(cè)感受器和效應(yīng)器或者左側(cè)傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)                    
II.有        MP>=PO
點(diǎn)評(píng):本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.反射和反射弧的關(guān)系:反射是通過(guò)反射弧實(shí)現(xiàn)的;如果反射弧的結(jié)構(gòu)不完整就不能實(shí)現(xiàn)反射.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,以下關(guān)于細(xì)胞代謝描述正確的是( 。
A、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、生物膜系統(tǒng)為酶提供了大量的附著位點(diǎn),細(xì)胞中所有的酶均位于生物膜上
C、葡萄糖、K+進(jìn)出細(xì)胞既需要載體,又需要能量
D、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高,需要細(xì)胞呼吸提供大量能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一多肽鏈由199個(gè)氨基酸組成,其分子式為CXHYO208N204S2,且由下列五種氨基酸組成的

那么該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到半胱氨酸、天冬氨酸、賴氨酸各多少個(gè)( 。
A、2、4、5B、2、8、5
C、2、9、5D、不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血液中甲狀腺激素增多時(shí)( 。
A、甲狀腺的功能增強(qiáng)
B、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞的功能增強(qiáng)
C、垂體的功能增強(qiáng)
D、以上三項(xiàng)都不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如
 

(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是
 
 

(3)圖中的“(+)”和“(-)”分別表示
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有容積相同的幾只玻璃缸,同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用飼料,未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,500C溫水處理了10分鐘的原來(lái)具有生物活性的甲狀腺激素等.設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素處理后生物活性變化,見下表(+代表等量加入):
玻璃缸編號(hào)蝌蚪數(shù)常用飼料甲狀腺激素50℃處理10分鐘的甲狀腺激素
20+
20++
20++
觀察蝌蚪完成發(fā)育所需的天數(shù),下列預(yù)期及分析得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、現(xiàn)象:若乙=丙<甲,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變
B、現(xiàn)象:若甲=丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后失去活性
C、現(xiàn)象:若甲>丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性降低
D、現(xiàn)象:若甲>乙=丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)微生物篩選的敘述中,不正確的是(  )
A、用全營(yíng)養(yǎng)LB培養(yǎng)基篩選大腸桿菌
B、用高NaCl的培養(yǎng)基篩選抗鹽突變菌株
C、含酚紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出分解尿素的菌株
D、利用高溫條件篩選耐熱的Taq細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是(  )
A、該分子中含有152個(gè)肽鍵
B、參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)酸性氨基酸和1個(gè)堿性氨基酸
C、該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫
D、該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄灑、葡萄汁是日常生活中常用的一類飲料.在呈酸性的果汁發(fā)酵液中,紅葡萄皮的色素也會(huì)進(jìn)入發(fā)酵液中,且有酸堿指示劑的作用.據(jù)某些醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查表明,適量飲用紅葡萄酒、葡萄汁,對(duì)人體有著非同小可的意義.隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高,國(guó)內(nèi)紅葡萄酒、葡萄汁的產(chǎn)、銷量均逐年增長(zhǎng).
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)材料回答下列問(wèn)題:
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,菌種的來(lái)源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.為提高果酒的品質(zhì),可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈酵母菌.要篩選得到純凈的酵母菌種,通常使用的培養(yǎng)基按功能來(lái)分稱為
 
,如在培養(yǎng)基中加入
 
可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌.
(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作,常用的消毒方法有:
 
.滅菌是指
 

(3)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁牛產(chǎn)中常用到
 

(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù).酵母細(xì)胞的固定多采用
 
.請(qǐng)列出用干酵母和海藻酸鈉制備同定化酵母細(xì)胞的步驟:
①酵母細(xì)胞的活化,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(5)現(xiàn)有a、b兩個(gè)品牌顏色一樣的紅葡萄酒,其中a品牌是用100%紅葡萄汁釀造,b品牌是以化學(xué)物質(zhì)用人工方法勾兌而成.現(xiàn)提供小蘇打、白醋、小燒杯若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)鑒別兩個(gè)品牌的紅葡萄酒,得出正確結(jié)論并說(shuō)明原理.
①步驟l:
 

②步驟2:
 

③結(jié)論:
 

④原理:
 

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