13.以下是斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)動物體內(nèi)某激素的部分實驗:
提出問題:胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的?
做出假設(shè):不是神經(jīng)調(diào)節(jié),而是化學(xué)調(diào)節(jié)促使胰腺分泌胰液.
實驗過程:
A狗小腸黏膜+稀鹽酸+砂子$\stackrel{研磨}{→}$提取液$\stackrel{注入}{→}$B狗的血液$\stackrel{結(jié)果}{→}$胰腺分泌胰液
請回答:
(1)斯他林和貝利斯通過取狗的小腸黏膜(與稀鹽酸、砂子混合研磨后)制成提取液來徹底排除神經(jīng)調(diào)節(jié)對胰液分泌的影響.
(2)實驗中,A狗與B狗應(yīng)該是無關(guān)變量.
(3)由于缺乏對照實驗,僅通過該實驗,并不能認定實驗假設(shè)是正確的,要證明實驗假設(shè)是正確的,請參照題中實驗過程,補充完善以下實驗:
稀鹽酸+砂子$\stackrel{研磨}{→}$提取液$\stackrel{注入}{→}$B狗的血液$\stackrel{結(jié)果}{→}$胰腺不分泌胰液
(4)斯他林和貝利斯把小腸黏膜分泌的這種化學(xué)物質(zhì)稱做促胰液素,這是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素.該激素只能促使胰腺分泌胰液,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)作用于靶器官、靶細胞的特點.

分析 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸粘膜產(chǎn)生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在發(fā)現(xiàn)過程中,沃泰默通過實驗排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用,但沃泰默并未得出正確結(jié)論.最終斯他林和貝麗斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素,他們能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神

解答 解:(1)沃泰默切除通向狗小腸的神經(jīng),發(fā)現(xiàn)仍能促進胰液分泌,斯他林和貝利斯通過取狗的小腸黏膜(與稀鹽酸、砂子混合研磨后)制提取液來徹底排除神經(jīng)反射對胰液分泌的影響.
(2)實驗中,A狗與B狗應(yīng)該為A狗與B狗應(yīng)該為同一只狗(或生理狀況相同的狗),以排除無關(guān)變量的影響.
(3)通過該實驗,并不能認定實驗假設(shè)是正確的,要排除稀鹽酸和沙子對于胰腺分泌胰液的影響,故需要補充實驗:稀鹽酸+砂子$\stackrel{研磨}{→}$提取液→B狗的血液$\stackrel{結(jié)果}{→}$胰腺不分泌胰液,就說明胰腺分泌胰液是小腸粘膜產(chǎn)生的物質(zhì)促進的.
(4)斯他林和貝利斯把小腸黏膜分泌的這種化學(xué)物質(zhì)稱做促胰液素這是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素.該激素只能促使胰腺分泌胰液,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)作用于靶器官、靶細胞的特點.
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)
(2)無關(guān)
(3)對照實驗     稀鹽酸+砂子    胰腺不分泌胰液
(4)促胰液素    作用于靶器官、靶細胞

點評 本題旨在考查促胰液素的發(fā)現(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理,具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)極為重要的有機物,下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
B.蛋白質(zhì)分子中可能含有硫元素
C.蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的有機物
D.蛋白質(zhì)是細胞生命活動的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

4.探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗:
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.
實驗步驟:
(1)現(xiàn)有錐形瓶等連接成如圖所示的裝置三套,依次編號為A、B、C,設(shè)定A套為對照組.在A、B、C三套裝置的錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
(2)A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水.
(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮氣,B套持續(xù)通入氮氣,C套持續(xù)通入空氣.
(4)將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h.
(5)觀察澄清石灰水是否變渾濁,判斷酵母菌是否進行無氧呼吸.根據(jù)結(jié)論描述對應(yīng)的實驗現(xiàn)象:
(6)若A套變渾濁,B套不變渾濁,C套變渾濁,則無氧呼吸受ATP抑制,不受氧氣抑制.
(7)若A套變渾濁,B套變渾濁,C套不變渾濁,則無氧呼吸不受ATP抑制,受氧氣抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在種田時,要不斷地往農(nóng)田中施加氮肥.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.農(nóng)田中的含氮量不足以使農(nóng)作物高產(chǎn)
B.農(nóng)產(chǎn)品中的氮不能都歸還農(nóng)田
C.提高作物產(chǎn)量
D.氮元素在生物群落與無機環(huán)境之間不能循環(huán)

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8.下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是( 。
A.已經(jīng)分化的植物細胞仍然具有全能性
B.對于多細胞生物來說,細胞的衰老就是個體的衰老
C.細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
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18.關(guān)于神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮的過程,敘述正確的是( 。
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B.受刺激后,膜對Na+通透性增加,Na+會大量內(nèi)流,直至膜電位反轉(zhuǎn)
C.靜息時膜外Na+濃度明顯高于膜內(nèi),興奮時有可能膜內(nèi)Na+濃度反而高于膜外
D.興奮過的膜會恢復(fù)外正內(nèi)負的電位,從而與正在興奮的相鄰部位產(chǎn)生局部電流,再由局部電流的刺激重新興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.伏季休漁的主要目的是( 。
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20.如圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過程.請據(jù)圖回答:

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(2)該圖所示的是遺傳信息傳遞的轉(zhuǎn)錄過程,若在小麥根細胞中發(fā)生該過程的場所有細胞核和線粒體.
(3)③是以①、②中的哪一條鏈為模板形成的?①.在形成③的過程中以核糖核苷酸為原料.③中的C與②中的C是同種物質(zhì)嗎?不是.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列核苷酸中,在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是( )

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C. D.

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