9.幼年哺乳動物的垂體受損傷后不會直接引起( 。
A.生長停止B.性腺發(fā)育停止C.血糖濃度升高D.甲狀腺機能減退

分析 人體和動物的激素種類和生理作用

內(nèi)分
泌腺
激素名稱本質(zhì)作用
下丘腦促激素釋放激素

促進垂體合成和分泌相關(guān)的促…激素
抗利尿激素促進腎小管和集合管對水分的重吸收
垂體促甲狀腺激素



質(zhì)
促進甲狀腺的發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
促性腺激素促進性腺的發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌
生長激素促進生長(促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長)
甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物促進新陳代謝、生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,加
速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解
胰島胰島素

質(zhì)
促進血糖合成糖原,加速血糖分解,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)
化成葡萄糖,降低血糖濃度
胰高血糖素加速糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,使血糖濃度
升高
腎上腺腎上腺素氨基酸衍生物促進機體的新陳代謝,加快物質(zhì)分解過程,促進糖原
分解,使血糖升高
醛固酮固醇促進腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的排出
性腺雄激素固醇促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成,激發(fā)并維持各自的第二性征;雌激素能激發(fā)和維持正常的雌性周
雌激素

解答 解:A、垂體釋放的生長激素能促進生長,因此幼年哺乳動物的垂體受損傷后會直接引起生長停止,A錯誤;
B、垂體釋放的促性腺激素能促進性腺的發(fā)育,因此年哺乳動物的垂體受損傷后會直接引起性腺發(fā)育停止,B錯誤;
C、血糖濃度是由胰島素、胰高血糖素調(diào)節(jié)的,與垂體無關(guān),C正確;
D、垂體釋放的促甲狀腺激素能促進甲狀腺的發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,因此年哺乳動物的垂體受損傷后會直接引起甲狀腺機能減退,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查動物激素的相關(guān)知識,要求考生識記人體和動物的激素種類和生理作用,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下是某雄性動物睪丸內(nèi)正在分裂的4個細胞,其中屬于次級精母細胞的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中錯誤的是( 。
A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
C.相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型
D.控制相對性狀的一對遺傳因子叫做等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中,錯誤的是(  )
A.漿細胞中能發(fā)生①、④過程而不能發(fā)生⑤過程
B.②③過程可在某些病毒體內(nèi)發(fā)生
C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.②過程中,遵循A-T、U-A、C-G、G-C的配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中毛細血管壁生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液(寫名稱).氧進入細胞的方式是自由擴散.
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,但機體能通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式,使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同.甲是一株盆載植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng).丙圖是驗證生長素運輸方向的實驗.據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、芽、莖三
條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖各點的生長素濃度).

(1)從乙圖中可以看到促進根、芽、莖生長的最適濃度依次是10-10mol•L-1、10-8mol•L-1、10-4mol•L-1
(2)乙圖b或d點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,f點表示②處生長素濃度.②處結(jié)構(gòu)受到抑制的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽抑制了側(cè)芽生長,解決的辦法是去處頂芽.
(3)將該植物向右放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中e點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中a點濃度,因此根將向重力彎曲生長.表示⑤側(cè)濃度的是g或k點濃度,表示⑥側(cè)濃度的是c點濃度,所以莖將向上(背重力)彎曲生長.
(4)圖丙中,供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.胚芽鞘C將向左彎曲生長,胚芽鞘D將不生長,這一現(xiàn)象說明生長素在植物體內(nèi)的運輸方向只能是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在單克隆抗體的制備過程中,骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合后,要用特定的培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞,在這種培養(yǎng)基上不能存活的細胞是(  )
①B淋巴細胞     ②小鼠骨髓瘤細胞     ③B淋巴細胞自身融合細胞  ④小鼠骨髓瘤細胞自身融合細胞   ⑤雜交瘤細胞.
A.①②③④B.①③⑤C.②④D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示均與植物光合作用有關(guān),圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中在a點時,細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的m、n.
(2)圖甲中在c點時,結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP的流向是ATP從葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì).
(3)圖甲中A植物在c點之前限制光合作用的主要環(huán)境因素是光照強度,c點之后限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度、溫度.
(4)圖乙中d點與e點相比,e點葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高.(填“高”“低”或“基本一致”)
(5)圖丙中q表示的物質(zhì)是CO2;在圖丙的M中發(fā)生生理過程的總反應(yīng)式是6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

創(chuàng)立細胞學(xué)說的科學(xué)家是( )

A.達爾文 B.施萊登和施旺 C.胡克 D.列文虎克

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