大米草根尖分生區(qū)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的生理過程有（　�。�
A、光合作用
B、細(xì)胞呼吸
C、細(xì)胞呼吸，滲透作用
D、光合作用、細(xì)胞呼吸
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí)．
ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．
解答： 解：ABCD、大米草根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒有葉綠體，故產(chǎn)生ATP的生理過程只有細(xì)胞呼吸，ACD錯(cuò)誤；B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括（　�。�
A、努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用
B、減輕對(duì)環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性
C、加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害
D、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的下丘腦受損，一般不會(huì)影響下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)的正常進(jìn)行（　　）
A、內(nèi)環(huán)境中pH值的穩(wěn)定
B、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定
C、內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)
D、體溫恒定狀態(tài)的維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（　　）
A、酶促反應(yīng)加快
B、滲透壓下降
C、細(xì)胞代謝異常
D、血糖含量偏高

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手．下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是（　�。�
A、HIV主要由DNA、RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒有核糖體
B、獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病
C、HIV主要攻擊人體內(nèi)的淋巴T細(xì)胞
D、HIV可以通過和艾滋病人握手傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物化學(xué)反應(yīng)全過程都發(fā)生在植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞器內(nèi)的是（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用
C、RNA合成D、多肽的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究生物膜的透性，某同學(xué)將紅甜菜根（液泡中含有花青素）切成大小相同的薄片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出，再分別放在等量清水中浸泡1小時(shí)，獲得不同溫度下的浸出液，然后測定浸出液中花青素吸光度（吸光度大小反映花青素含量多少），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、花青素通過細(xì)胞膜的方式為協(xié)助擴(kuò)散
B、生物膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
C、甜菜細(xì)胞膜受50℃以上的溫度處理后透性大大增加
D、甜菜細(xì)胞膜在10～50℃間流動(dòng)性能力保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只蜜蜂，一個(gè)蜂群，一個(gè)養(yǎng)蜂場對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
A、個(gè)體   種群  生態(tài)系統(tǒng)
B、個(gè)體  種群 群落
C、細(xì)胞    組織  器官
D、系統(tǒng)  種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合促進(jìn)劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與生長素類似的作用．某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來探究其生理作用，其實(shí)驗(yàn)過程如下：
實(shí)臉材料：生長狀況枏?fù)议L勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等．
實(shí)臉步驟
步驟一：選取生長狀況相同迪長勢(shì)良好的番茄若于株平均分為甲、乙、丙、T四組．
步驟二：給予甲、丙兩組噴灑
 
給予乙、丁兩組噴灑
 
蒸餾水．
步驟三：將四組番茄放置于
 
的條件下培養(yǎng)，觀察四組橋茄的葉片顏色，并測量計(jì)算
 
；待成熟后計(jì)算座果數(shù)量以及單果重量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示．
植抹生長狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高（厘米）座果數(shù)（個(gè)）葉色平均單果重（克）
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4綠156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8綠152.5
根據(jù)所學(xué)知識(shí)冋答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)遵循的實(shí)驗(yàn)原則有
 
、
 
等．
（2）據(jù)表分析，推斷光合促進(jìn)油增加蕃茄產(chǎn)量的原因是：能促進(jìn)
 
，提高了光能利用率，促進(jìn)了植株生長，進(jìn)而提髙座果數(shù)和平均單果重．
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a，則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí)，蕃茄產(chǎn)量
 
 （會(huì)/不會(huì)/不一定）降低，因?yàn)?div id="wtrnaxk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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