17.河北農(nóng)科院的科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí),需要從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因,“放入”棉花的細(xì)胞中與棉花的DNA結(jié)合起來并發(fā)揮作用,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是限制性核酸內(nèi)切酶,此工具主要存在于微生物中,其特點(diǎn)是能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列并在特定位點(diǎn)切斷DNA.
(2)蘇云金芽孢桿菌一個(gè)DNA分子上有許多基因,獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法”.具體做法是:用限制性核酸內(nèi)切酶將蘇云金芽孢桿菌的DNA切成許多片段,然后將這些片段分別與運(yùn)載體結(jié)合,再通過運(yùn)載體轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞,讓它們?cè)诟鱾(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制,從中找出含有目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法把帶有目的基因的DNA片段分離出來.
(3)進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟依次是提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá).

分析 1、關(guān)于限制酶,考生可以從以下幾方面把握:
(1)來源:主要從原核生物中分離純化出來.
(2)特異性:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(3)結(jié)果:形成黏性末端或平末端.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)獲取目的基因的工具是限制酶,其主要存在于微生物中,特點(diǎn)是能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列并在特定位點(diǎn)切斷DNA.
(2)蘇云金芽孢桿菌一個(gè)DNA分子上有許多基因,獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法”.具體做法是:用限制性核酸內(nèi)切酶將蘇云金芽孢桿菌的DNA切成許多片段,然后將這些片段分別與運(yùn)載體結(jié)合,再通過運(yùn)載體轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞,讓它們?cè)诟鱾(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制,從中找出含有目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法把帶有目的基因的DNA片段分離出來.
(3)進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟依次是:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá).
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶   微生物    能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列并在特定位點(diǎn)切斷DNA
(2)鳥槍法    分別與運(yùn)載體結(jié)合    帶有目的基因的DNA片段
(3)提取目的基因    目的基因與運(yùn)載體結(jié)合  將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞    目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題;識(shí)記基因工程的操作工具及其特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.某三十九肽中共有丙氨酸(分子式是C3H7NO2)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸,得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.探究溫度對(duì)酶活性的彩響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
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D.生態(tài)缸的成功制作必須保證缸體透明且封閉

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5.圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天各深度每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為1.5g/m2﹒h;此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為3g.
(3)若將白瓶水藻從3m處移到2m處時(shí),則水藻細(xì)胞中C3的含量將減少(或下降).
(4)圖乙裝置中,用排水收集法測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的凈光合速率.
(5)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少.
(6)為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然誤差,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中,除要控制無關(guān)變量相同,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或每支試管放入多株水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究發(fā)現(xiàn)某生物的一個(gè)體細(xì)胞基因型為AAaa,則該生物可能是( 。
A.四倍體B.二倍體C.單倍體D.都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞不一定能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
B.所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程中要發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為
D.基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳做人為干預(yù)

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9.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,轉(zhuǎn)錄是指以[①]DNA的一條鏈為模板合成[④]mRNA的過程.
(2)轉(zhuǎn)錄過程中與模板鏈上腺嘌呤配對(duì)的堿基是尿嘧啶.
(3)圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯,進(jìn)行的場(chǎng)所是[⑥]核糖體,所需要的原料是氨基酸.
(4)圖中的②是指tRNA分子,共有61種.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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A.噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

B.?dāng)嚢璨怀浞郑皆诖竽c桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離

C.離心時(shí)間過長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌

D.32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中

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動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是( )

A.消化細(xì)胞膜易于融合 B.分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細(xì)胞營養(yǎng)

C.使組織分散成單個(gè)細(xì)胞 D.用于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的分解

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