分析 分析圖甲:黑暗條件下,氧氣的變化量代表呼吸速率;光照條件下,氧氣的變化量代表凈光合速率.實(shí)際光合速率=呼吸速率+凈光合速率.
分析實(shí)驗(yàn)裝置圖乙:試管與燈泡之間的距離代表光照強(qiáng)度,也是該實(shí)驗(yàn)的單一變量.為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,也可以用多組相同裝置,只更換燈泡功率大。
解答 解:(1)黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為1.5g/m2﹒h;此時(shí)水藻只能進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)O2釋放量為1.5g,根據(jù)真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,故水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為1.5+1.5=3g.
(3)白瓶在水深3m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率等于呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處時(shí),光照強(qiáng)度增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,被還原的C3增多,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故水藻細(xì)胞中C3的含量將減少(或下降).
(4)圖乙裝置中,用排水收集法測定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的凈光合速率.
(5)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少,氣泡產(chǎn)生速率下降.
(6)為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然誤差,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中,除要控制無關(guān)變量相同,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或每支試管放入多株水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).
故答案為:
(1)1.5g/m2﹒h 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(2)3g
(3)減少(或下降)
(4)凈光合
(5)光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少
(6)重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或每支試管放入多株水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
點(diǎn)評(píng) 本題曲線圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查考生分析曲線提取有效信息的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力;具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
D. | 植物根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子所需的ATP來源于呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交后代的有色子粒的基因型與植株X的相同 | |
B. | 玉米有、無色子粒的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
C. | 測交子代中玉米無色子粒的基因型可能有三種 | |
D. | 兩對(duì)等位基因也有可能位于同一對(duì)同源染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖過程均會(huì)出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化 | |
B. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 多細(xì)胞生物個(gè)體衰老時(shí)會(huì)有大量細(xì)胞的衰老 | |
D. | 只有癌變的動(dòng)物細(xì)胞中才有原癌基因和抑癌基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑鑒定還原糖時(shí)需要水浴加熱 | |
B. | 雙縮脲試劑鑒定時(shí)需要水浴加熱 | |
C. | 雙縮脲試劑和斐林試劑都是由NaOH和CuSO4溶液組成,但兩者濃度不同 | |
D. | 雙縮脲試劑使用時(shí)先加A液再加B液,而斐林試劑是甲液和乙液混合后使用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中有合成葡萄糖的酶,線粒體中有分解葡萄糖的酶 | |
B. | 不同種類的細(xì)胞功能不同,根本上是由其細(xì)胞中蛋白質(zhì)的差異決定的 | |
C. | 生物膜是代謝的主要場所,在膜上合成了細(xì)胞內(nèi)的大部分ATP和酶 | |
D. | 在植物細(xì)胞中,能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也能產(chǎn)生[H] |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。PCR過程一般經(jīng)歷下述30多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55 ℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72 ℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是( )
A.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
B.復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成
C.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵,也可利用解旋酶實(shí)現(xiàn)
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需酶的最適溫度較高
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com