Question

(10分)如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據(jù)圖回答：

(1)若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是________。b、c運輸方式符合圖________所表示的物質運輸曲線。

(2)已知紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖，請設計實驗加以確定。

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞抑制細胞呼吸，其他條件_____________。

第三步：一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率。

②預測實驗結果并分析：

a．若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則 。

b． 。

 

Answer 1

（每空2分，共10分）(1) O2、CO2 乙

(2) ①第二步：適宜且都相同

②a. 說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸 b．若乙組細胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸

【解析】

試題分析：（1）若圖甲是線粒體膜，線粒體消耗O2產(chǎn)生CO2，根據(jù)糖蛋白的位置，可判斷b是進入，c是排出，所以b過程運輸?shù)臍怏w是O2，c過程運輸?shù)臍怏w是CO2，兩個生理過程都是從顆粒多的往顆粒少的方向運輸，不消耗能量，不需要載體協(xié)助，均是自由擴散，對應于圖乙所表示的物質運輸曲線。

(2) ①實驗步驟：第二步：要確定小腸吸收葡萄糖是協(xié)助擴散還是主動運輸，可設置能量(ATP)為自變量，葡萄糖的吸收速率為因變量，其他因素為無關變量，需適宜且都相同。

②預測實驗結果并分析：

a. 若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式與細胞呼吸無關，即不需要消耗ATP，不是主動運輸。b．若乙組細胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式需要消耗呼吸作用產(chǎn)生的ATP中的能量，是主動運輸。

考點：本題考查物質進入細胞的方式，意在考查學生具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。