Question

圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，中間兩個呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉．研究人員將該葉片放在內(nèi)部溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖2所示．請回答：

（1）在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所有

 

．當(dāng)植物缺鎂時，B點(diǎn)將向

 

移．
（2）從圖1中可以看出兩個細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較�。畧D1所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動的總方向，這時氣孔

 

．此時，主要影響葉肉細(xì)胞中光合作用的

 

反應(yīng)．
（3）據(jù)圖2分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5小時內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O₂量約為

 

 mL．
（4）當(dāng)密閉容器中的氧氣含量保持相對穩(wěn)定時，說明

 

．
（5）其他條件不變，若以CO₂吸收量為觀測指標(biāo)，請在圖3中畫出該植物在密閉容器內(nèi)CO₂吸收量的變化曲線．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：1、分析圖1，氣孔關(guān)閉時，二氧化碳來源減少，影響暗反應(yīng)．
2、分析圖2，A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，吸收的O₂量可表示此時細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度．AB段：隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)，O₂吸收量逐漸減少，這是因為細(xì)胞呼吸吸收的O₂有一部分來源于光合作用，此時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度．B點(diǎn)：光合作用釋放的O₂全部用于細(xì)胞呼吸，即光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，B點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)．B之后：表明隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再加強(qiáng)．有光條件下，植物同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，實驗容器中O₂增加量、CO₂減少量稱為表觀光合速率，而植物真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率．
3、光合作用的過程：
光反應(yīng)階段：（1）水的光解2H₂O→4[H]+O₂（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
暗反應(yīng)階段：（1）CO₂固定CO₂+C₅→2C₃   （2）C₃的還原2C₃→（CH₂O）+C₅

解答： 解：（1）黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，所以其合成ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．當(dāng)植物缺鎂時，葉綠素的合成受到影響，光合作用強(qiáng)度減弱，B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，故應(yīng)增大光照強(qiáng)度，B點(diǎn)將向右移．
（2）據(jù)圖可知兩個細(xì)胞貼近部分壁厚，伸縮性小，外側(cè)部分壁薄，伸縮性大，結(jié)合炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的方向，可推知保衛(wèi)細(xì)胞失水，內(nèi)側(cè)壁由彎曲逐漸豎直，引起氣孔關(guān)閉．
（3）①據(jù)圖可知，1klx的光照條件下，凈光合量為11.2mL/h，呼吸消耗量11.2mL/h，光合總量=凈光合量+呼吸消耗量=11.2mL/h+11.2mL/h=22.4mL/h，因此5h時間內(nèi)，光合作用產(chǎn)生O₂的量為22.4mL/h×5h=112mL．
（4）當(dāng)密閉容器中的氧氣含量保持相對穩(wěn)定時，說明光合作用制造的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量．
（5）根據(jù)光合作用和有氧呼吸的反應(yīng)式，可知在密閉的容器內(nèi)CO₂的凈吸收量等于O₂的凈釋放量．（具體見答案）
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體　       右
（2）部分關(guān)閉　                暗 
（3）112　
（4）光合作用制造的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量
（5）如圖

點(diǎn)評：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．