生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.常用的滅菌方法有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌和
 
滅菌.
(2)在腐乳、泡菜制作過程中,需要氧氣的是
 
制作,該過程中起主要作用的微生物是
 

(3)因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和
 
等問題,所以橘皮精油的提取一般采用
 
法.而玫瑰精油的提取一般采用
 
法.胡蘿卜素提取可以考慮
 
方法.
(4)進(jìn)行組織培養(yǎng)要選擇幼嫩的生長(zhǎng)部位作材料以提高成功率,原因是
 
考點(diǎn):制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件,微生物的分離和培養(yǎng),提取芳香油,植物的組織培養(yǎng)
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)是指離體的組織或器官在人工控制的培養(yǎng)基及環(huán)境條件下增殖分化成完整植株的一種無菌培養(yǎng)技術(shù);基本過程:離體的植物組織或器官
脫分化
形成愈傷組織
再分化
長(zhǎng)出叢芽→生根→移栽成活.
解答: 解:(1)常用的滅菌方法有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌和干熱滅菌.
(2)腐乳制作主要利用的是毛霉,毛霉屬于異養(yǎng)需氧型生物,在制作過程中需要氧氣;而泡菜的制作利用的是乳酸菌,乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧型生物,在制作過程中要嚴(yán)格無氧條件.
(3)因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解(分解)等問題,所以橘皮精油的提取一般采用壓榨法.而玫瑰精油的提取一般采用水蒸氣蒸餾(或蒸餾)法.胡蘿卜素提取可以考慮萃取方法.
(4)由于幼嫩生長(zhǎng)部位生理狀態(tài)好,并且容易誘導(dǎo)脫分化和再分化,因此進(jìn)行組織培養(yǎng)要選擇幼嫩的生長(zhǎng)部位作材料以提高成功率.
故答案為:
(1)干熱 
(2)腐乳  毛霉
(3)有效成分水解(分解)   壓榨   水蒸氣蒸餾(或蒸餾)    萃取
(4)生理狀態(tài)好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物實(shí)驗(yàn)室分離、植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握腐乳、泡菜制作的過程以及涉及的微生物的代謝類型;掌握提取芳香油的不同方法;識(shí)記實(shí)驗(yàn)室滅菌的一般方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是( 。
A、細(xì)胞分裂期
B、細(xì)胞分裂間期
C、細(xì)胞停止分裂后
D、細(xì)胞分化成其他組織細(xì)胞時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人肌肉細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類分別為(  )
A、5、2、8
B、4、2、2
C、5、2、2
D、4、4、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列表格完成下面的問題:

(1)A有A1…A4…多種結(jié)構(gòu),其原因是:從a分析是由于
 
不同,從A分析由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
(2)A1
 
,除圖中所列的功能外A還有
 
功能(如胰島素).A3的元素組成除了圖中所示之外還含有一個(gè)微量元素是
 

(3)大分子B是
 
,1分子的b是由1分子磷酸、1分子
 
、1分子
 
組成. B2不同于B1主要表現(xiàn)在2個(gè)方面,一是構(gòu)成B2的五碳糖是
 
,二B2的堿基是A U G C.
(4)B1B2在真核細(xì)胞中的分布可利用染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察到其分布,物質(zhì)B1
 
染成
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示一動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過程中DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線,圖乙表示在上述的細(xì)胞分裂過程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A圖①階段屬于哪一種細(xì)胞分裂方式:
 

(2)B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖象,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時(shí)期?
(填圖中的代號(hào))a
 
,b
 
,c
 
,d
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人和高等動(dòng)物激素的敘述中,正確的是( 。
A、下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
B、激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)
D、胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速利用血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中C表示的激素是
 
,其生理作用是
 
.它對(duì)下丘腦和垂體起
 
作用.B表示
 
激素,A表示
 
激素.
(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度
 

(3)若切除動(dòng)物的垂體,血液中激素B的濃度會(huì)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的生命歷程圖,a~e為過程,①~⑥為細(xì)胞.下列說法正確的是( 。
A、a過程使細(xì)胞長(zhǎng)大,b過程使細(xì)胞數(shù)目增多
B、⑤⑥細(xì)胞中基因、mRNA和蛋白質(zhì)種類不同
C、d、e過程是由基因決定的非正,F(xiàn)象,不利于細(xì)胞新舊更替
D、細(xì)胞①的全能性和分化程度均高于細(xì)胞⑤和⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)地理隔離的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、造成地理隔離的障礙,對(duì)于陸生生物往往是水域、山脈、沙漠等,對(duì)于水生生物一般是陸地
B、地理隔離在物種形成中起著促進(jìn)性狀分歧的作用
C、地理隔離對(duì)人類沒有影響
D、物種大多是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

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