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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂期 |
B、細(xì)胞分裂間期 |
C、細(xì)胞停止分裂后 |
D、細(xì)胞分化成其他組織細(xì)胞時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) |
B、激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān) |
D、胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速利用血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程使細(xì)胞長(zhǎng)大,b過程使細(xì)胞數(shù)目增多 |
B、⑤⑥細(xì)胞中基因、mRNA和蛋白質(zhì)種類不同 |
C、d、e過程是由基因決定的非正,F(xiàn)象,不利于細(xì)胞新舊更替 |
D、細(xì)胞①的全能性和分化程度均高于細(xì)胞⑤和⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造成地理隔離的障礙,對(duì)于陸生生物往往是水域、山脈、沙漠等,對(duì)于水生生物一般是陸地 |
B、地理隔離在物種形成中起著促進(jìn)性狀分歧的作用 |
C、地理隔離對(duì)人類沒有影響 |
D、物種大多是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 |
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