如圖為某細胞的生命歷程圖，a～e為過程，①～⑥為細胞．下列說法正確的是（　　）
A、a過程使細胞長大，b過程使細胞數(shù)目增多
B、⑤⑥細胞中基因、mRNA和蛋白質(zhì)種類不同
C、d、e過程是由基因決定的非正常現(xiàn)象，不利于細胞新舊更替
D、細胞①的全能性和分化程度均高于細胞⑤和⑥
考點：細胞的生長和增殖的周期性,細胞的分化
專題：
分析：分析題圖：圖示為人體部分細胞的生命歷程示意圖，其中a過程為細胞生長，b過程為細胞分裂，該過程能增加細胞數(shù)目，但不能增加細胞種類；c表示細胞分化過程，該過程能增加細胞種類，但不改變細胞數(shù)目；d表示細胞衰老過程；e表示細胞凋亡過程．
解答： 解：A、a過程為細胞生長，b過程為細胞分裂，細胞生長使細胞體積變大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，A正確；
B、細胞⑤和⑥為細胞分化產(chǎn)生的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能不同的細胞，⑤和⑥最終均來自①的有絲分裂，故⑤和⑥的基因組成相同，但細胞中mRNA和蛋白質(zhì)種類不同，B錯誤；
C、d是細胞衰老，e是細胞凋亡，細胞衰老和細胞凋亡均屬于由基因決定的正�，F(xiàn)象，C錯誤；
D、細胞①的全能性高于細胞⑤和⑥，細胞①的分化程度小于細胞⑤和⑥，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合人體細胞生命歷程各個階段示意圖，考查細胞分裂和細胞分化，要求考生識記細胞分裂的過程及意義；識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸熵（RQ=
放出的CO 2量
吸收的O 2量
）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系．以下敘述中，正確的是（　�。�
A、呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
B、B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度
C、為延長水果保存的時間，最好將氧分壓調(diào)至C點
D、C點以后，細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請分析并回答下列問題：
（1）無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染．常用的滅菌方法有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌和
 
滅菌．
（2）在腐乳、泡菜制作過程中，需要氧氣的是
 
制作，該過程中起主要作用的微生物是
 
．
（3）因為水中蒸餾會導致原料焦糊和
 
等問題，所以橘皮精油的提取一般采用
 
法．而玫瑰精油的提取一般采用
 
法．胡蘿卜素提取可以考慮
 
方法．
（4）進行組織培養(yǎng)要選擇幼嫩的生長部位作材料以提高成功率，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物光合作用速率受光照強度影響的變化曲線，圖乙表示該植物光合作用速率在不同溫度下受CO2濃度影響的變化曲線．下列分析錯誤的是（　�。�
A、植物呼吸速率的大小可以用甲圖中A點表示，主要受環(huán)境溫度的影響
B、若適當改善環(huán)境條件，則圖甲中的B點左移、C點右移
C、圖甲中光照強度為C時，該植物光合作用固定的CO2量可以用AD表示
D、圖乙中CO2濃度為P時，溫度是影響光合速率的主要因素，且m一定比n高

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科目：高中生物 來源： 題型：

就人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋、泡菜的歷史源遠流長．請回答下列問題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌．酵母菌是一類
 
（呼吸類型）微生物．在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，在無氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸，其反應(yīng)式為
 
．
（2）溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件．20℃左右最適合酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在
 
．在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．在發(fā)酵過程中，隨著
 
的提高，紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色．在
 
的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制．
（3）回答下列有關(guān)泡菜制作的習題：
①制作泡菜是，所用鹽水煮沸，其目的是
 
．
②泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有
 
、
 
和
 
等．
（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用化學試劑
 
來檢驗．在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．其對照實驗：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是細胞學說的主要內(nèi)容（　�。�
A、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、生物彼此間存在著親緣關(guān)系
C、所有的植物和動物都是由細胞構(gòu)成的
D、細胞只能由細胞分裂而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察時正確的操作步驟應(yīng)是（　�。�
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走換上高倍物鏡；
②在低倍鏡下找到目標；
③將目標移至視野中央；
④調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，使視野適宜；
⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋直至物像清晰．
A、①④⑤④③
B、①④⑤②③
C、②③①④⑤
D、②③④⑤①

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中，如圖1所示．在一段時間內(nèi)植物完全處于黑暗中，其余時間則處于相同強度的光照下，其他外界條件相同且適宜，測得瓶內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果如圖2所示．據(jù)圖分析可知：

（1）請寫出0～60min內(nèi)葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）在60min時，葉肉細胞C3、C5含量的變化分別是
 
、
 
．
（3）在60～120min內(nèi)，葉肉細胞光合作用強度的變化趨勢為
 
，原因是
 
．此時間段該植物實際光合速率為
 
 ppm/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，有關(guān)同源染色體的敘述，不正確的是（　　）
A、存在于一個四分體中的兩個染色體
B、在初級性母細胞中能配對的兩個染色體
C、其中一個自父方，一個自母方，大小形狀相同的兩個染色體
D、在減數(shù)第二次分裂時，大小形狀相同的兩個染色體

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