1.研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自呼吸作用(生理過(guò)程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.
正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿(mǎn)足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化.
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái).最后剩下的是腺苷.
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體.
(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí).然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后:所得數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)X物質(zhì)濃度(ng mL-1細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率.
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應(yīng)減少,細(xì)胞死亡率增加.
③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的合成和分泌,影響消化;妨礙主動(dòng)運(yùn)輸,影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.

分析 由題干和圖可知,細(xì)胞膜上存在著P2X、P2Y和P1受體,而ATP與P2X和P2Y受體特異性結(jié)合,直接引起神經(jīng)纖維發(fā)生電位變化,則ATP可以在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息.ATP全名叫做三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵;細(xì)胞中ATP和ADP的含量不多,是不斷的相互轉(zhuǎn)化,維持動(dòng)態(tài)平衡的;合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用.
動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP的生理活動(dòng)是細(xì)胞呼吸,合成ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體;由于無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物乳酸中含有能量,因此葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的能量少,合成的ATP少;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則等;ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩下的結(jié)構(gòu)腺嘌呤核糖核苷酸;根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍搶?shí)驗(yàn)的自變量是X物質(zhì)的濃度不同,因變量是細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率;據(jù)表可知,X物質(zhì)能使細(xì)胞中ATP的含量較少,而小腸的消化和吸收功能需要ATP,因此加入X物質(zhì)對(duì)小腸的功能有抑制作用.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞中的ATP來(lái)自細(xì)胞呼吸,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P;ATP在生物體內(nèi)含量很少,但在細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化,用掉多少馬上形成多少.
(2)ATP由一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基組成,ATP在有關(guān)酶的作用下,脫去3個(gè)磷酸基團(tuán)后只剩下A,即腺苷.
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.要想知道ATP是否能作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子,應(yīng)先排除典型神經(jīng)遞質(zhì)的作用,所以科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體.
(4)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,該?shí)驗(yàn)的自變量是X物質(zhì)的濃度不同,因變量是細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率;
②因變量是細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,因變量之間關(guān)系為細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應(yīng)減少,細(xì)胞死亡的百分率增加.
③若用混有濃度為2ngmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的合成和分泌,影響消化;防礙主動(dòng)運(yùn)輸,影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
故答案為:
(1)呼吸作用    A-P~P~P    ATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化
(2)腺苷
(3)①典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞       ②受體
(4)①細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率
 ②細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應(yīng)減少,細(xì)胞死亡率增加 
 ③合成和分泌    主動(dòng)運(yùn)輸

點(diǎn)評(píng) 本題以ATP為素材,結(jié)合信號(hào)分子作用機(jī)理圖,考查ATP和和探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力和實(shí)驗(yàn)探究能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為植物所固定的太陽(yáng)能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是( 。
A.由圖可知影響植物固定太陽(yáng)能的因素只有光、溫度、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
B.在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽(yáng)能的限制因素
C.通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
D.圖中的“營(yíng)養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為細(xì)胞分裂圖,能對(duì)應(yīng)的編號(hào)有(  )
①造血干細(xì)胞 
②莖的分生區(qū) 
③藍(lán)藻
④有絲分裂前期    
⑤有絲分裂后期    
⑥有絲分裂末期.
A.①④B.③⑥C.②⑤D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.沙漠地區(qū)的活植物中含量最多的化合物是水
B.脫氧核糖分子中不含氧元素,是RNA的組成成分
C.不同生物體的DNA和RNA的序列是不同的
D.乳糖和糖元是動(dòng)物體內(nèi)重要的二糖和多糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為其復(fù)制提供了精確的模板
B.每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C.每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
D.一段雙鏈DNA分子中含有40個(gè)胞嘧啶,就會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.核糖體是真核細(xì)胞、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.分泌蛋白在游離的核糖體上合成B.核仁與核糖體的形成有關(guān)
C.核糖體含C、H、O、N、P元素D.一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是④⑤(填標(biāo)號(hào)).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了[④]線(xiàn)粒體.
(3)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦(填標(biāo)號(hào)),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體.
(4)若用含35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中在[②]核糖體中合成之后,該細(xì)胞中出現(xiàn)35S的部位依次為②③④⑤(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.控制分泌蛋白合成的信使RNA,從其合成場(chǎng)所到達(dá)分泌蛋白合成場(chǎng)所的過(guò)程中,必須直接穿越的生物膜層數(shù)是0層.
(5)B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可以說(shuō)明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)能體現(xiàn)生物膜此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的例子:變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)(細(xì)胞融合、細(xì)胞分裂).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.有一位生態(tài)學(xué)家,對(duì)5個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的組成情況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表:表中種1、種2、種3…代表不同的物種;A、B…代表不同的生物群落;表中的數(shù)據(jù)表示每個(gè)物種的種群密度(單位:個(gè)體數(shù)/100m2).
生物群落種1種2種3種4種5種6種7種8種9種10
A090040003020000
B0220240200210100102000
C7002005050000000
D560350400000000
E5512343050800100
請(qǐng)對(duì)上述數(shù)據(jù)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)上述5個(gè)生物群落中,當(dāng)同時(shí)受到大規(guī)模蟲(chóng)害襲擊時(shí),你認(rèn)為這些生物群落中受影響最大的是A,原因是生物種類(lèi)少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性最差.
(2)你認(rèn)為生物群落A中,種群3、種群6、種群7之間最可能的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(3)根據(jù)你對(duì)上述調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論,如果森林被砍伐后重新綠化應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色有紅色和白色兩種,莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題∶

(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是 (純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交,進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是 。

(2)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在染色體DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。

則該植株花色為 ,該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為 。

(3)已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBbDdEe的植株自然狀態(tài)下繁殖,后代中表現(xiàn)型為紅花中粗莖所占的比例為 ,其中能產(chǎn)生后代為白花細(xì)莖的比例為 。

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