19.土壤農(nóng)桿菌是一種細(xì)菌,在轉(zhuǎn)基因植物研究上有很重要的應(yīng)用.如圖是某植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)流程示意圖:
(1)形成重組DNA的過程需要的酶有限制酶和DNA連接酶.
(2)所謂農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化是指讓其侵染植物組織細(xì)胞從而把目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,在這個過程中不是(是/不是)所有細(xì)胞都導(dǎo)入了目的基因.可用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)培養(yǎng)基中除含有必要的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素(如:生長素和細(xì)胞分裂素)外,還必須加入卡那霉素.
(4)圖中轉(zhuǎn)化組織或細(xì)胞通過植株再生得到轉(zhuǎn)化或未轉(zhuǎn)化植株,其原理是細(xì)胞的全能性.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
首先采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,其過程為:獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌→用含有卡那霉素的選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌→利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)腚x體組織細(xì)胞.
其次采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株,其過程主要包括脫分化和再分化兩個步驟.

解答
:(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程:首先用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,然后再用DNA連接酶把目的基因和運載體質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒.(2)所謂農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化是指讓其侵染植物組織細(xì)胞從而把目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,在這個過程中不是所有細(xì)胞都導(dǎo)入了目的基因.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,檢測受體細(xì)胞染色體DNA上是否插入了目的基因常采用DNA分子雜交技術(shù);
(3)生長素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中起非常重要作用.要誘導(dǎo)出愈傷組織還要進(jìn)行篩選,篩選出被含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染的葉片細(xì)胞,淘汰掉普通細(xì)胞,則放在含有卡那霉素的選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng).
(4)圖中轉(zhuǎn)化組織或細(xì)胞發(fā)育為完整的植株,體現(xiàn)了細(xì)胞具有全能性.
故答案為:
(1)限制酶 DNA連接酶
(2)不是 DNA分子雜交
(3)生長素 卡那霉素
(4)細(xì)胞的全能性

點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因植物的產(chǎn)生過程,考查基因工程、基因控制蛋白質(zhì)合成等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是有關(guān)細(xì)胞呼吸過程的圖解.請根據(jù)圖回答下列問題.([]填數(shù)字)
(1)圖1中①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖,丙酮酸,氧氣.
 (2)圖1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:⑥,釋放大量能量的過程是在線粒體內(nèi)膜(場所)進(jìn)行的.
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(4)將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中,小鼠體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的化合物是H218O.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于遺傳學(xué)概念及相關(guān)應(yīng)用的說法中,正確的是(  )
A.1個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個
B.35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染含32P標(biāo)記的細(xì)菌,則子代噬菌體中全部含有32P不含35S
C.某個由100對堿基組成的基因,其核苷酸序列有4100
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.金桔果實金黃、清香,富含維生素C、金桔甙等成分,具有較高的食用價值.桔皮色素對大腸桿菌具有一定的抑制作用.請回答下列有關(guān)問題:
(1)若用金桔自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒,利用的微生物主要是酵母菌,發(fā)酵過程中溫度需要保持在18~25℃范圍內(nèi).
(2)將制作的果酒放置一段時間后,有時會出現(xiàn)酸味,其原因是容器密閉不嚴(yán),醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸,將果酒轉(zhuǎn)變成醋酸(果酸)
(3)金桔皮易焦糊,宜采用壓榨法提取桔皮精油,該過程中得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的固體雜質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol•L-1),下列描述正確的是( 。
A.在FB的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長,C點則既不促進(jìn)也不抑制
B.b側(cè)生長素濃度在 CD范圍,所以根不再生長
C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢
D.在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人在“饑寒交迫”時會表現(xiàn)出面色蒼白、全身顫抖.下列有關(guān)這一生理變化過程的敘述中,錯誤的是( 。
A.這一生理過程受到神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)作用
B.“顫抖”過程中產(chǎn)生大量熱量,維持體溫
C.臉色蒼白是由于面部皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張引起的
D.人體的體溫調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請據(jù)圖分析,回答下列物質(zhì)輸入和輸出的有關(guān)問題.如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系.

(1)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點.細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(2)a~d中,代表被動運輸?shù)氖莃c,它們中可用圖乙中的①表示的是b.a(chǎn)~d中,可用圖乙中②表示是a.(本小題全部填字母)
(3)脂溶性維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是甲圖中編號b;葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是甲圖中編號a.(本小題全部填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段.請回答下列問題:

(l)圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對方式是A-U.
(2)若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占比例為$\frac{1}{8}$.
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進(jìn)行了探究(已知全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈構(gòu)成,培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,產(chǎn)生子代).請據(jù)圖3回答下列問題:
實驗三的離心結(jié)果:如果DNA位于$\frac{1}{2}$重帶和$\frac{1}{2}$輕帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于全中帶位置,則是半保留復(fù)制.為了進(jìn)一步得出結(jié)論,該小組設(shè)計了實驗四,請分析,如果DNA位于$\frac{1}{4}$輕和$\frac{3}{4}$重(位置及比例)帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重(位置及比例)帶位置,則是半保留復(fù)制.
(4)某卵原細(xì)胞(2N=4)中每對同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N 標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,那么減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有4條;減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有0或2或4條.其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)ATP與酶的敘述錯誤的是( 。
A.ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
B.需能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量
C.植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP
D.酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用顯著

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