4．如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)m1的基本元素組成是C、H、O．
（2）物質(zhì)m3的不同取決于R基的不同；現(xiàn)有m3若干個，在合成含有3條鏈的M3過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則m3的數(shù)目為203個．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)M1是指淀粉．
（4）相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解，釋放能量較多的是M2．

分析 1、分析題圖可知，M1是主要的能源物質(zhì)，為糖類，是多糖，m1是基本組成單位葡萄糖；M2的功能是主要的儲能物質(zhì)，為脂肪，m2是甘油和脂肪酸；M3的功能是生命活動的主要承擔(dān)者，為蛋白質(zhì)，m3是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸；M4是遺傳信息的攜帶者，為核酸，核酸的基本組成單位是核苷酸，即圖中的m4；
2、組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-形成的肽鏈數(shù)；
3、多糖包括纖維素、淀粉和糖原，淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖，纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分，是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不是能源物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞的多糖．

解答 解：（1）M1是主要的能源物質(zhì)，為糖類，是多糖，糖類的組成元素是C、H、O．
（2）物質(zhì)m3是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類不同的原因是氨基酸的側(cè)鏈R基不同；如果含有三條鏈的蛋白質(zhì)在合成過程中共產(chǎn)生200個水分子，則蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目=200+3=203個．
（3）小麥種子作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉．
（4）與糖類相比，脂肪中含有H多O少，氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多．
故答案為：
（1）C、H、O
（2）R基   203
（3）淀粉
（4）M2

點評 題的知識點是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸的功能和基本組成單位，對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）A一般是指葡萄糖；E在在植物細(xì)胞中是指淀粉，在動物細(xì)胞中主要指糖原．
（2）C是指氨基酸，結(jié)構(gòu)通式是．
（3）細(xì)胞核內(nèi)的染色體由圖中的G、H構(gòu)成（填字母代號）．
（4）若D是構(gòu)成DNA的單體，則D是脫氧（核糖）核苷酸，H的中文名稱是脫氧核糖核酸．
（5）F是指脂肪．除此F外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定蛋白質(zhì)
B．食用花生油本身顏色較深，所以不建議用蘇丹Ⅲ染色，建議用蘇丹Ⅳ
C．脂肪的鑒定實驗中，可以不使用顯微鏡
D．甘蔗莖和甜菜的塊根都含有較多糖且近于白色，因此可以用于還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡，而沒有中心體．
（2）將如圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是乙，主要原因是無細(xì)胞壁．
（3）如圖三種細(xì)胞都有核糖體的原因是核糖體是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器，蛋白質(zhì)是細(xì)胞生命活動的主要承擔(dān)者．
（4）甲圖細(xì)胞不是（填“是”或“不是”）在中學(xué)實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料，理由是植物細(xì)胞中葉綠體的顏色易掩蓋線粒體被染成的藍(lán)綠色．
（5）制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色．這體現(xiàn)了細(xì)胞生物膜系統(tǒng)具有生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行，互不干擾的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，回答下列問題：
（1）物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、0、N、P；小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F；細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的G和H構(gòu)成．（此題填字母代號）
（3）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是，已知G含有由504個C組成的四條鏈，則C相互結(jié)合過程中相對分子質(zhì)量減少了9000，形成肽鍵數(shù)為500．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該圖示可以說明下丘腦可通過神經(jīng)和體液兩個途徑來調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動
B．若切斷⑦導(dǎo)致下丘腦不能支配胰島，則機(jī)體的血糖調(diào)節(jié)能力減弱
C．感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧，最終的效應(yīng)器是圖中內(nèi)分泌腺
D．從③⑦可以看出下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺活動的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下面的問題：

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A和B，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是沒有核膜包被的細(xì)胞核．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻，能完成此生理過程是因為其內(nèi)含有葉綠素，因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請據(jù)圖回答“內(nèi)環(huán)境”的相關(guān)問題：
（1）毛細(xì)血管壁由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成，毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是2和3（用圖中數(shù)字表示）
（2）請你用箭頭和數(shù)字表示2、3、4所示液體之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系．
（3）[2]和[3]之間的轉(zhuǎn)變與它們之間滲透壓的變變化有關(guān)，它們的滲透壓大小與其所含的無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)有關(guān)．其中滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-．
（4）淋巴流動的意義之一是回收由[3]進(jìn)入[2]中的小分子蛋白質(zhì)，如果某人的下肢淋巴流動受阻，則[2]組織液的量會大大增多，從而下肢出現(xiàn)水腫．
（5）[3]的pH是相對穩(wěn)定的，這與其中的緩沖物質(zhì)有關(guān)，如HCO3_和HPO42-這兩種離子．

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷2參考版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行，去核時常采用_______的方法。②代表的過程是__________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會降低，因此，選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。

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