在探究光照強(qiáng)度與光合作用總產(chǎn)物的相互關(guān)系時(shí),某研究人員借用了德國植物學(xué)家薩克斯證明植物的光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)方案,做了如下實(shí)驗(yàn):
〔實(shí)驗(yàn)原理〕
在一定范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度的增加,光合速率增強(qiáng),光合總產(chǎn)物增加.
〔實(shí)驗(yàn)步驟〕
(l)選15株長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵分成5組,在每株相同位置選出1片葉片,在主脈的一側(cè)用錫箔紙遮光處理.
(2)分別用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距離植物
 
(填“相同”或“不同”)處照射2小時(shí),其他條件均相同.
(3)2小時(shí)后,用打孔器在每片葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱位置各取5片小圓形葉片烘干稱重,取平均值.用 X 表示曝光一側(cè)的質(zhì)量,Y 表示遮光一側(cè)的質(zhì)量.計(jì)算得出光合總產(chǎn)物的相對(duì)值,結(jié)果如下表.
組別
光照強(qiáng)度/W100200300400500
光合總產(chǎn)物相對(duì)值12.63.644
〔結(jié)果與討論〕
(1)用 X、Y 表示2小時(shí)內(nèi)小圓形葉片光合總產(chǎn)物的質(zhì)量
 

(2)在如圖的坐標(biāo)系中畫出小圓形葉片光合總產(chǎn)物的相對(duì)值隨光照強(qiáng)度變化的曲線.
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度大于400W之后,光照強(qiáng)度繼續(xù)增加,小圓形葉片的光合總產(chǎn)物不再增加.若要繼續(xù)提高光合速率,可采用的措施是
 

(4)與100W的光照強(qiáng)度相比,光照強(qiáng)度為300W時(shí)葉片光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的「H]、ATP 量增加,并提供給暗反應(yīng),導(dǎo)致
 
(填“C3”或“CS“)減少.
(5)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn),第二組中有2株數(shù)據(jù)偏差較大.經(jīng)分析可能是植物自身的色素含量造成的,通過對(duì)葉綠體色素的提取及紙層析法分離后,以觀察到濾紙條上色素帶的
 
作為判斷依據(jù).
(6)常規(guī)測(cè)定植物光合速率的方法是:將植物葉片先后放置在無光及有光條件下處理后,然后再測(cè)量和統(tǒng)計(jì)植物的實(shí)際光合速率.與常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法相比,本實(shí)驗(yàn)對(duì)植物葉片的處理方法,可以避免
 
等干擾因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有:對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等.真正的光合作用=呼吸作用+表觀光合作用.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.理順相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,認(rèn)真分析,即可作答.
解答: 解:(1)根據(jù)題意,X 表示曝光一側(cè)的質(zhì)量,即凈光合作用有機(jī)物的積累量,Y 表示遮光一側(cè)的質(zhì)量,即呼吸作用消耗的有機(jī)物總量,為負(fù)值,所以2小時(shí)內(nèi)小圓形葉片光合總產(chǎn)物的質(zhì)量為X-Y.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),橫軸為光照強(qiáng)度,縱軸為光合總產(chǎn)物的相對(duì)值,具體曲線圖見答案.
(3)根據(jù)(2)中繪出的曲線圖可知,光照強(qiáng)度為400W時(shí)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的因素是溫度和二氧化碳濃度等,所以該實(shí)驗(yàn)中適當(dāng)提高二氧化碳濃度可以提高光合作用速率.
(4)與100W的光照強(qiáng)度相比,光照強(qiáng)度為300W時(shí)葉片光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的「H]、ATP 量增加,且暗反應(yīng)時(shí)三碳化合物的還原加快,此時(shí)三碳化合物的來源暫時(shí)不變,導(dǎo)致三碳化合物減少.
(5)紙層析法分離光合作用色素時(shí),可以根據(jù)濾紙條上色素帶的寬度或顏色的深淺判斷色素含量.
(6)與常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法相比,本實(shí)驗(yàn)對(duì)植物葉片的處理方法,可以避免溫度(氧濃度、水分等)干擾因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
故答案為:
(1)X-Y
(2)曲線如右圖:
(3)適當(dāng)提高二氧化碳濃度
(4)C3
(5)寬度或顏色的深淺
(6)溫度(氧濃度、水分等)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查影響光合作用的因素的實(shí)驗(yàn)分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理及分析能力,強(qiáng)化對(duì)影響光合作用的因素的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
成分,蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)
系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有
 
成分.與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是:多了
 

(3)人工濕地可以凈化生活污水,但對(duì)污水排放量要加以控制,其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的某一種生物在攝取食物的同時(shí)也就獲得了能量.各營養(yǎng)級(jí)的生物通過食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,相互依存不可分割
B、能量流動(dòng)包含能量的輸人、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
C、碳元素主要以CO2的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)
D、信息傳遞雖可調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系但不屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

在達(dá)爾文進(jìn)化論的基礎(chǔ)上,現(xiàn)代進(jìn)化理論更合理的揭示了生物進(jìn)化、物種形成等客觀規(guī)律,有助于人們合理的認(rèn)識(shí)到自己在自然界中的位置.以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A、個(gè)體和種群均是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變
C、生物多樣性的形成與自然選擇無關(guān)
D、通過地理隔離就能形成新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為DdTt的水稻花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),長(zhǎng)成的幼苗再用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理.經(jīng)過此種方法培育出的水稻植株中(  )
A、
1
4
為純合體
B、
1
4
為雜合體
C、全部為純合體
D、全部為雜合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程的示意圖,①表示過程,甲、乙、丙表示不同的物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、過程①表示轉(zhuǎn)錄,此過程的產(chǎn)物只能是mRNA
B、基因可通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀
C、丙段中的10個(gè)氨基酸,對(duì)應(yīng)甲中堿基是60個(gè)
D、一種乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)群落演替的理解不正確的是( 。
A、群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),是不斷發(fā)展變化的
B、裸巖上演替的草本植物階段,也有喬木的種子遷入,但不適合生長(zhǎng)
C、群落演替的本質(zhì)是生物和環(huán)境相互作用共同演變的過程
D、人工群落組建后,它的物種豐富度不再變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的概念圖中,表述正確的是( 。
A、b過程和①到③的過程都直接以DNA的一條鏈為模板
B、若該生物的性狀為鐮刀形細(xì)胞貧血癥,則該性狀的控制過程為:DNA-①-③-④-細(xì)胞代謝-性狀
C、染色體由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成
D、a過程中不僅需要模板、能量,而且還需要游離的核糖核苷酸和酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A、大棚栽培蔬菜,遇到陰雨天氣時(shí),可適當(dāng)降低溫度
B、給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可提高產(chǎn)酒量
C、降低溫度和氧濃度并保持干燥,有利于果蔬的儲(chǔ)藏保鮮
D、給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻的生長(zhǎng)

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