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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜 |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色體、高爾基體 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜為選擇透過(guò)性膜,氨基酸、維生素都需要膜上載體協(xié)助通過(guò) |
B、抗體分泌過(guò)程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分 |
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 |
D、核膜上的核孔可以允許蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)度繁殖 | B、突變和基因重組 |
C、自然選擇 | D、隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同地域中同種生物個(gè)體的總稱 |
B、巢湖中的全部鯉魚是一個(gè)種群 |
C、一座山上所有的樹是一個(gè)種群 |
D、一個(gè)草原上各種生物的總和 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程可以通過(guò)C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié) |
C、人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
D、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,則屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
F1 | 猩紅長(zhǎng)耳 | 亮紅長(zhǎng)耳 | 猩紅短耳 | 亮紅短耳 | ||||||||
雄兔 |
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雌兔 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病毒表面往往存在多種抗原決定簇 |
B、病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制 |
C、病毒表面往往存在多個(gè)同種抗原決定簇 |
D、病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá) |
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