如圖所示,圖Ⅰ為植物組織培養(yǎng)流程圖,圖Ⅱ為植物組織培養(yǎng)過程的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是
 

(2)圖Ⅰ中外植體是指從植物
 
中分離出來的.
(3)圖Ⅰ中的②和圖ⅡA中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無特定形態(tài)與功能的細胞組成的,稱為
 

(4)圖Ⅱ中D培養(yǎng)物已經(jīng)形成幼體.請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖Ⅱ重新排序:
 

(5)3在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項條件不是都需要的
 

A.消毒滅菌       B.適宜的溫度      C.充足的光照      D.適宜的養(yǎng)料和激.
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)的基本原理是細胞的全能性.離體的植物器官或組織先脫分化形成愈傷組織.愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞.愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng),再分化成根或芽等器官,最終發(fā)育成完整的植物體.
解答: 解:(1)植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
(2)圖Ⅰ中外植體是指從植物器官、組織中分離出來的.
(3)圖Ⅰ中的②和圖ⅡA中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無特定形態(tài)與功能的細胞組成的,稱為愈傷組織.
(4)圖Ⅱ中D培養(yǎng)物已經(jīng)形成幼體.請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖Ⅱ重新排序:B→A→D→C.
(5)在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要消毒滅菌、適宜的溫度、避光處理、適宜的養(yǎng)料和激素.因此充足的光照不需要.
故答案為:
(1)植物細胞的全能性
(2)器官、組織
(3)愈傷組織
(4)B→A→D→C
(5)C
點評:本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的理解和分析能力.植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個過程.脫分化是指已分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成愈傷組織的過程,再分化是指愈傷組織分化形成根、芽、胚狀體等結(jié)構(gòu)的過程.花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).
練習冊系列答案
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人的褐眼對藍眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上.某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個孩子中,有一個是收養(yǎng)的(非親生孩子),甲和丙為藍眼,乙為褐眼.由此得出的正確結(jié)論是( 。
A、控制雙親眼睛顏色的基因型是雜合的
B、孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
C、該夫婦生一個藍眼男孩的概率為
1
4
D、控制孩子乙眼睛顏色的基因型是純合的

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植物在冬季來臨之前,隨著氣溫逐漸下降,體內(nèi)會發(fā)生一系列適應低溫的生理變化,抗寒力得到加強,請看如圖回答問題:
(1)由圖示來看,植物含水量呈下降趨勢,下降的原因是
 

(2)冬季來臨的過程中,呼吸速率下降的主要原因是
 

(3)呼吸減弱,利于抗寒的原因是
 
消耗減少,利于
 
積累而使
 
濃度增加.
(4)在九月至十二月上旬,自由水和結(jié)合水的比值不斷
 
,新陳代謝不斷
 

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已知某昆蟲正常翅(A)對殘翅(a)為顯性;黑斑紋(Y)對黃斑紋(y)為顯性,但是雌性個體無論基因型如何,均表現(xiàn)為黃斑紋.兩對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律.如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿足要求的是( 。
A、aayy×Aayy
B、AAYy×aayy
C、AaYY×aaYy
D、AAYy×aaYy

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科目:高中生物 來源: 題型:

干燥的種子,細胞內(nèi)的代謝緩慢,萌發(fā)的種子中,細胞內(nèi)的代謝旺盛.那么在種子萌發(fā)的過程中,細胞中的結(jié)合水和自由水的比值會( 。
A、不變B、升高
C、先降低后升高D、降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成DNA的基本單位是〔
 
 

(2)若〔3〕為胞嘧啶,則〔4〕應是
 

(3)圖中〔8〕示意的是一條
 
 的片斷.
(4)DNA分子中,由于〔
 
 
 具有多種不同排列順序,因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性.
(5)DNA分子復制時,由于解旋酶的作用使〔
 
 
斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
;
(2)Ⅲ和Ⅴ稱為
 
;
(3)決定氨基酸種類的編號是
 

(4)該化合物是由
 
個氨基酸,失去
 
個分子水而形成的,這種反應稱為
 
.該化合物的名稱是
 
;
(5)胰島素是一種由51個氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則胰島素至少含有
 
個氨基和
 
個羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙.
回答下列問題:
(1)圖中A為反射弧中的
 
,圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 

(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,電流計指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動.將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在
 
有阻斷作用.
(4)興奮在在Z處的傳遞是
 
向的.請對此作出解釋
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞內(nèi)由被膜小泡運輸物質(zhì)的過程,請據(jù)圖分析回答:
(1)在細胞內(nèi)吞過程中,細胞吞入的物質(zhì)首先被細胞膜上的
 
識別,細胞膜內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡.內(nèi)吞泡與內(nèi)含多種水解酶的乙融合形成甲,內(nèi)吞物被消化.乙除了圖中所示的功能外,還能夠分解細胞內(nèi)的
 
,以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(2)圖中戊表示核糖體,則在其內(nèi)進行的過程稱為
 
,形成的產(chǎn)物需要在
 
(填圖示符號)中進一步加工修飾才能具有生物活性.
(3)COPⅡ被膜小泡負責從丁→丙方向的“貨物”運輸.請舉出兩種需要經(jīng)過小泡COPⅡ和a過程運輸?shù)奈镔|(zhì)
 

(4)若定位在丁中的某些蛋白錯誤摻入丙,圖中的
 
可以實現(xiàn)這些蛋白的回收.
(5)細胞中被膜小泡等膜結(jié)構(gòu)融合的基礎(chǔ)是
 
.被膜小泡的運動
 
(填“需要或不需要)消耗能量.

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