下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單側(cè)光照射下，胚芽鞘的背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多
B、生長(zhǎng)素可在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是細(xì)胞的被動(dòng)運(yùn)輸
C、植株去掉頂芽后，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低，側(cè)芽加快生長(zhǎng)
D、在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng)．赤霉素：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高．
解答： 解：A、單側(cè)光照射下，胚芽鞘的尖端的生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，使胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，A正確．
B、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍瑯O性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體、消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、植株去掉頂芽后，不再向側(cè)芽運(yùn)輸生長(zhǎng)素，所以側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低，側(cè)芽加快生長(zhǎng)，C正確；
D、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：考查植物激素的知識(shí)，主要涉及生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)、運(yùn)輸特點(diǎn)，赤霉素的作用及植物激素的合成等知識(shí)點(diǎn)，意在考查對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是（　�。�
A、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
B、激素是高效微量的有機(jī)分子
C、激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信號(hào)分子
D、激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果要從多種細(xì)菌中分離出某種細(xì)菌，應(yīng)選用下列哪種培養(yǎng)基（　�。�
A、固體培養(yǎng)基
B、液體培養(yǎng)基
C、加青霉素的培養(yǎng)基
D、加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列所述環(huán)境條件下的微生物，能正常生長(zhǎng)繁殖的是（　�。�
A、在缺乏生長(zhǎng)素的無(wú)氮培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌
B、在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌
C、在新配制的用于培養(yǎng)植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液中的酵母菌
D、在滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
．
實(shí)驗(yàn)需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是
 
．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是
 
．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程中所用的接種工具要用
 
滅菌的方法．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是
 
．
（6）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿．從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是
 
．
（7）分離得來(lái)的目的菌往往帶有一些特殊的基因和蛋白質(zhì)．
①在獲得這些基因的過(guò)程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要．PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 
．
②利用凝膠過(guò)濾法分離該特殊蛋白質(zhì)時(shí)（如圖），操作中加樣的正確順序是
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1984年3月9日，世界上第一胎“試管山羊”由中國(guó)獸醫(yī)博士旭日干與日本人筑波共同培育成功，旭日干于1989年培育出了中國(guó)首胎“試管綿羊”及“試管�！�，如今胚胎工程已經(jīng)成功應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中．請(qǐng)回答有關(guān)胚胎工程的理論知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題．
（1）卵子與精子在發(fā)生上最大的不同是卵泡形成和儲(chǔ)備是在
 
時(shí)期，而精子是在初情期開(kāi)始的；雌性剛排出的卵并非成熟的卵子，要在精卵結(jié)合的過(guò)程中完成減數(shù)分裂，故用于體外受精所采集的卵母細(xì)胞必須培養(yǎng)到減數(shù)分裂的
 
期才能與精子進(jìn)行受精．判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是可以觀察到
 
，在受精階段，防止多精入卵的兩道屏障依次為
 
．
（2）哺乳動(dòng)物成熟的精子外形似蝌蚪，分頭、頸、尾三大部分，是由精細(xì)胞變形得到的，其中的
 
結(jié)構(gòu)變?yōu)榫宇^的主要部分．體外受精時(shí)，獲得精子后要進(jìn)行獲能處理，對(duì)于牛、羊來(lái)說(shuō)除了用一定濃度的肝素外還可以用
 
進(jìn)行處理．
（3）受精卵形成后，要在體外培養(yǎng)成早期胚胎才能移入母體子宮內(nèi)，一般需要胚胎發(fā)育至
 
期，將其移植到
 
的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)；若需要進(jìn)行胚胎分割，要注意將胚胎的
 
均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，胚胎分割可以看做動(dòng)物
 
生殖的方法之一．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

苯丙酮尿癥（簡(jiǎn)稱PKU）患者的血液中苯丙酮酸含量超標(biāo)．為了檢測(cè)某新生兒的血液中苯丙酮酸是否超標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)原理：枯草桿菌在含有其生長(zhǎng)抑制劑的培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)．若用濾紙吸取PKU患兒血液，干燥成血斑，再將帶有血斑的濾紙覆蓋于含有枯草桿菌生長(zhǎng)抑制劑的培養(yǎng)基上，因苯丙酮酸含量超標(biāo)，枯草桿菌生長(zhǎng)抑制劑分解，枯草桿菌可生長(zhǎng)．
材料用具：帶有待測(cè)新生兒血液血斑的濾紙、帶有健康新生兒血液血斑的濾紙、枯草桿菌菌種、枯草桿菌生長(zhǎng)抑制劑、培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等
實(shí)驗(yàn)步驟：
①分別向A、B培養(yǎng)基中加入等量的枯草桿菌生長(zhǎng)抑制劑；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞之間的相互識(shí)別與①有關(guān)
B、②③表示蛋白質(zhì)分子
C、②③分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
D、細(xì)胞膜的功能特性與③分子無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系
B、激素是由各種體細(xì)胞分泌的
C、激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞
D、所有的激素都是蛋白質(zhì)

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