A、m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小 |
B、m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小 |
C、(m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機物的制造量 |
D、該方法不能測出呼吸作用強度,因此不能測出實際光合作用的強度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、性染色體上的基因并不都是控制性別的 |
B、性別都是由性染色體控制的 |
C、性染色體既存在生殖細(xì)胞中,又存在正常體細(xì)胞中 |
D、伴性遺傳正反交結(jié)果可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三類物質(zhì)均在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,都只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用 |
B、三類物質(zhì)均需要與與特定分子結(jié)合后才能起作用 |
C、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞均不能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì),能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞均能產(chǎn)生酶 |
D、激素發(fā)揮作用后就被滅活,酶與神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用后仍能保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該個體的表現(xiàn)型為白花,其自交子代中有
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B、該個體如果與一紅花植株雜交,子代中紅花個體的比例不確定,但是白花一定占
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C、該個體測交,子代中紅花:黃花:白花=1:1:2 | ||
D、該個體子代中開紅花的植株自交,所得的子代中黃花個體比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①②④ |
C、①③⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤ | B、①②④⑤ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種的原理是染色體變異 |
B、可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株,其原理是基因突變 |
C、花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體 |
D、通過多倍體育種可得到無籽西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑤ |
C、③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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