分析 圖1中:B為葉綠體,A為線粒體.①是五碳化合物、②是三碳化合物、③是[H]和ATP、④是ADP和Pi、⑤是水、⑥是氧氣、⑦是丙酮酸.
圖2中:表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量,其中呼吸作用的消耗的有機物的量為S1+S3.光合作用制造的有機物的量為S2+S3.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知二氧化碳首先被五碳化合物結(jié)合固定為三碳化合物,故該物質(zhì)最先應該出現(xiàn)在三碳化合物②中.
(2)綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖中①→②→①表示暗反應過程因缺少光反應提供的[H]和ATP而不能進行.
(3)圖2中S代表有機物量,0-D間此植物呼吸作用消耗的有機物量為S1+S3,光合作用有機物的凈積累量為(S2+S3)-(S1+S3)=S2-S1.
(4)在30℃時呼吸強度較25℃時要高,光合作用受抑制會降低,所以曲線中A點將下移,光補償點B點增大會右移.
(5)鎂是葉綠素的組成元素,缺鎂時,葉綠素含量減少,光合速率減弱,圖2中D會向左移.
故答案為:
(1)②
(2)ATP與[H]
(3)S1+S3,S2-S1
(4)下、右
(5)左
點評 本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,意在考察考生對圖形的提取信息分析能力,理解所學知識點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系綜合運用解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根用果蠅作為實驗材料,提出了“基因”概念 | |
B. | 薩頓利用假說-演繹法,得到了推論:基因在染色體上 | |
C. | 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大貢獻 | |
D. | 艾弗里通過肺炎雙球菌實驗,運用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.制作果酒、果醋或腐乳時,所需控制的溫度都是相同
B.兩種裝置都可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
C.用裝置甲制作腐乳時,自下而上隨著豆腐塊加高逐漸減少用鹽量
D.裝置乙中b為排氣品,c為充氣口,可防止空氣中微生物的污染
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物一定是動物,因為能合成糖原 | |
B. | 此生物可能是植物,因為體內(nèi)含有淀粉和麥芽糖 | |
C. | 淀粉和糖原都是多聚體,都們的單體都是葡萄糖 | |
D. | .糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 40% | C. | 30% | D. | 20% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)有機化合物及其功能的描述,不正確的是
A.葡萄糖是細胞內(nèi)的主要的能源物質(zhì)
B.脂質(zhì)是生物膜的基本成分之一
C.脫氧核苷酸是RNA的基本組成單位
D.纖維素是組成植物細胞壁的成分
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明R型細菌中存在轉(zhuǎn)化因子 | |
B. | 艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗運用了物質(zhì)提純和鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細菌培養(yǎng)技術(shù)等 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體浸染細菌的實驗過程是:標記噬菌體→噬菌體與細菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測放射性 | |
D. | 庫蘭特用煙草花葉病毒(TMV)的重建實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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