2.如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖.請(qǐng)同答:
(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為④、⑤(均填編號(hào)).
(2)如果該細(xì)胞為人的T細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)淋巴因子的合成場所有①②(填序號(hào)),合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)絒③]高爾基體中進(jìn)一步加工.
(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中.該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有(沒有/具有)選擇性.
(4)如果合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到④(填序號(hào))發(fā)揮作用.
(5)該細(xì)胞內(nèi)某些大分子物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有準(zhǔn)確發(fā)送的特點(diǎn),這可能跟細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜上面的持異性蛋白質(zhì)或受體有關(guān).

分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
2、分析題圖:①為核糖體,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為高爾基體,④為線粒體,⑤為細(xì)胞核.

解答 解:(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為④線粒體、⑤細(xì)胞核.
(2)如果該細(xì)胞為人的T細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)淋巴因子的合成場所有①核糖體、②內(nèi)質(zhì)網(wǎng),合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)絒③]高爾基體中進(jìn)一步加工.
(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中.該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性.
(4)丙酮酸的氧化分解發(fā)生在線粒體中,因此丙酮酸脫氫酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到④線粒體中發(fā)揮作用.
(5)該細(xì)胞內(nèi)某些大分子物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有準(zhǔn)確發(fā)送的特點(diǎn),這可能跟細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜上面的持異性蛋白質(zhì)或受體有關(guān).
故答案為:
(1)④⑤(順序可調(diào)換)
(2)①②囊泡[③]高爾基體
(3)核孔    具有
(4)④
(5)持異性蛋白質(zhì)或受體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于群落的描述,不準(zhǔn)確的是( 。
A.水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)等因素有關(guān)
B.同一時(shí)間栽培,長勢(shì)相同的人工馬尾松形成樹林,該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C.自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D.沙丘上造林說明了人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( 。
A.感受器B.神經(jīng)中樞C.反射弧D.神經(jīng)元

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.這一現(xiàn)象說明膜具有流動(dòng)性.
(2)有光的條件下,14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后,首先在[⑦]葉綠體內(nèi)發(fā)生反應(yīng),在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有C3、(CH2O).該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[⑥]線粒體內(nèi)徹底氧化分解成二氧化碳(CO2)和水(H2O),為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑦]葉綠體,在細(xì)胞分裂間期,代謝活動(dòng)異;钴S的細(xì)胞器有[⑧]核糖體、[⑥]線粒體.
(4)N、P、K是植物必需的礦質(zhì)元素,植物細(xì)胞獲取礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,植物細(xì)胞往往獲得N元素的量比P、K元素要多,這說明植物細(xì)胞膜具有選擇透過性,這一特性主要取決于膜上的載體蛋白.

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國倫敦大學(xué)學(xué)院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術(shù),使一對(duì)擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關(guān)敘述,不正確的是( )

A.這項(xiàng)技術(shù)屬于“設(shè)計(jì)試管嬰兒”,該技術(shù)的使用應(yīng)受到限制

B.該項(xiàng)技術(shù)中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

C.為保證胚胎移植成功,必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時(shí)期

D.在進(jìn)行乳腺癌基因診斷時(shí)可運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①-⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:)

(1)圖1中B是葉綠體.卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給植物14CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物.通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是②(填圖中序號(hào)).
(2)若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)不能)進(jìn)行,原因是缺ATP與[H] (填物質(zhì)名稱).
(3)圖2中0-D間此幼苗呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3;光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1.(用S1、S2、S3表示)
(4)若圖2為植物25℃時(shí)CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,則當(dāng)溫度提高到30℃時(shí)圖中A、B占分別向什么方向移動(dòng)下、右.
(5)缺鎂時(shí),圖2中D的移動(dòng)方向是左.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某細(xì)胞含8條染色體,每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記,如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)進(jìn)行有絲分裂,在第幾次分裂中出現(xiàn)每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體?( 。
A.第1次B.第2次C.第3次D.第4次

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于普通洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)別,正確的說法是

A.普通洗衣粉中含磷,會(huì)污染環(huán)境

B、表面活性劑只存在于普通洗衣粉中,會(huì)產(chǎn)生泡沫,可以將油脂分子分散開

C、水軟化劑只存在于普通洗衣粉中,可以分散污垢

D、加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.無絲分裂過程中無核仁、核膜周期性的消失和重現(xiàn)
B.動(dòng)物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以無分裂能力
C.減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,不同生物減數(shù)分裂的細(xì)胞周期也是不同的
D.植物細(xì)胞在有絲分裂過程中肯定不會(huì)出現(xiàn)兩組中心粒

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