設(shè)有關(guān)性狀獨(dú)立遺傳，對(duì)一只白色長(zhǎng)毛雄性觀賞犬進(jìn)行血緣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該犬來(lái)自一對(duì)黃白色長(zhǎng)毛雙親，且它們產(chǎn)下的與該觀賞犬同一窩的小犬中，有長(zhǎng)毛和短毛，有白色和黃白色，有雄性和雌性．該白色長(zhǎng)毛雄性觀賞犬是純合子的可能性是（　�。�
A、
1
3
B、
1
16
C、
1
9
D、
1
6
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：自由組合相關(guān)的概率計(jì)算時(shí)，每對(duì)基因單獨(dú)計(jì)算，然后不同對(duì)的基因相乘即可；
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．注意兩個(gè)“非”缺一不可．
解答： 解：依題意，黃白色對(duì)白色為顯性（假設(shè)由基因A、a 控制），長(zhǎng)毛對(duì)短毛為顯性（假設(shè)由基因B、b 控制），故親本的基因型均為A_B_，由于它們產(chǎn)下的與該觀賞犬同一窩的小犬中，有長(zhǎng)毛和短毛，有白色和黃白色，則親本的基因型為AaBb×AaBb，后代白色長(zhǎng)毛的基因型為1aaBB、2aaBb，故該白色長(zhǎng)毛雄性觀賞犬是純合子的可能性是
1
3
．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的考點(diǎn)是基因的分離定律、自由組合定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，并能用文字、圖表及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)內(nèi)容的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度為X，此時(shí)，CO2釋放量相對(duì)值為0.6，O2吸收量相對(duì)值為0.4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、C點(diǎn)時(shí)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的速率相等
B、AC段表示僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、氧氣濃度X時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值是有氧呼吸的1.5倍
D、氧氣濃度X時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值是有氧呼吸的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜受體結(jié)合后，通過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)激活凋亡相關(guān)基因，細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵因子Dnase酶和Caspase酶被激活，Dnase酶能切割DNA形成DNA片段，Caspase酶能切割相關(guān)蛋白質(zhì)形成不同長(zhǎng)度的多肽． 導(dǎo)致細(xì)胞裂解形成凋亡小體，被吞噬細(xì)胞吞噬清除．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Dnase酶、Caspase酶被激活，是不同細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
B、在生物體發(fā)育過(guò)程中的不同時(shí)期均能表達(dá)機(jī)體固有的凋亡相關(guān)基因
C、癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變，可能無(wú)法識(shí)別凋亡誘導(dǎo)因子而不能啟動(dòng)凋亡程序
D、吞噬細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吞噬凋亡小體后通過(guò)溶酶體中水解酶分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、其中的A代表腺苷
B、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P
C、ATP的水解反應(yīng)釋放能量
D、與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　　）
A、所有生物的變異都是由基因突變引起的
B、所有生物的變異都能夠遺傳給后代
C、有絲分裂過(guò)程中可出現(xiàn)染色體變異
D、基因重組導(dǎo)致三倍體西瓜出現(xiàn)無(wú)籽性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從前科學(xué)家在研究瘧疾時(shí)，認(rèn)為：①．瘧疾可能和污水有關(guān)；②．排除污水，當(dāng)可防止瘧疾；③．若干地區(qū)的人們?cè)O(shè)法清除濕地，這些地區(qū)的瘧疾患者大為減少．上面三個(gè)敘述中（　�。�
A、①為問(wèn)題，②為假說(shuō)，③為實(shí)驗(yàn)
B、①為假說(shuō)，②為推論，③為實(shí)驗(yàn)
C、①為觀察，②為假說(shuō)，③為推論
D、①為推論，②為假說(shuō)，③為實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B、移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①②⑥⑦有關(guān)
C、HIV通過(guò)攻擊細(xì)胞C，導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病
D、當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過(guò)程，進(jìn)而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
．
（2）若過(guò)程②的α鏈中含1000個(gè)堿基，其中C占26%、G占32%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中胸腺嘧啶所占的比例是
 
．
（3）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，某個(gè)體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)A-T對(duì)被G-C對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的α鏈上
 
個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)③形成的④中
 
發(fā)生相應(yīng)改變．
（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是
 
．
（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)
 
 （選填“都相同”、“都不同”、“不完全相同”），其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)
B、綠色植物吸收CO2速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第45小時(shí)
C、18點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體吸收的CO2大于其線粒體釋放的CO2
D、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始48小時(shí)后該植物不表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象

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