在凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜受體結(jié)合后,通過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)激活凋亡相關(guān)基因,細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵因子Dnase酶和Caspase酶被激活,Dnase酶能切割DNA形成DNA片段,Caspase酶能切割相關(guān)蛋白質(zhì)形成不同長度的多肽. 導(dǎo)致細(xì)胞裂解形成凋亡小體,被吞噬細(xì)胞吞噬清除.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、Dnase酶、Caspase酶被激活,是不同細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
B、在生物體發(fā)育過程中的不同時(shí)期均能表達(dá)機(jī)體固有的凋亡相關(guān)基因
C、癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變,可能無法識(shí)別凋亡誘導(dǎo)因子而不能啟動(dòng)凋亡程序
D、吞噬細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吞噬凋亡小體后通過溶酶體中水解酶分解
考點(diǎn):胞吞、胞吐的過程和意義,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:細(xì)胞凋亡過程受基因控制,通過凋亡基因的表達(dá),使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡,它是一種主動(dòng)的細(xì)胞死亡過程,對(duì)生物的生長發(fā)育起重要作用;首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,發(fā)出凋亡信息,激活細(xì)胞中的凋亡基因,執(zhí)行細(xì)胞凋亡,凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬,并在細(xì)胞內(nèi)完成分解.
解答: 解:A、Dnase酶、Caspase酶被激活,是不同細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果,即細(xì)胞分化的結(jié)果,A正確;
B、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中的不同時(shí)期選擇性表達(dá),B正確;
C、癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變,糖蛋白減少,可能無法識(shí)別凋亡誘導(dǎo)因子而不能啟動(dòng)凋亡程序,進(jìn)而無限繁殖,C正確;
D、吞噬細(xì)胞以內(nèi)吞方式吞噬凋亡小體后通過溶酶體中水解酶分解,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、癌細(xì)胞的特點(diǎn)、內(nèi)吞等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,不正確的是( 。
A、非同源染色體之間發(fā)生片段交換會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合會(huì)導(dǎo)致基因重組
C、染色體不分離或不能移向兩極會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
D、姐妹染色單體的相同位置上出現(xiàn)不同基因是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)四肽化合物中,一定含有( 。
A、四個(gè)肽鍵B、四條肽鏈
C、四個(gè)氨基D、四個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A、有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)全部染色體條數(shù)與全部DNA分子數(shù)之比為1:1
B、使用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪,顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色
C、還原糖組織樣液在加入斐林試劑后呈無色,在加熱后變成磚紅色
D、甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的
B、記憶細(xì)胞無增殖分化能力
C、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
D、分裂期的細(xì)胞不合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與結(jié)果的敘述,正確的是(  )
A、分離各種細(xì)胞器和制備純凈的細(xì)胞膜可使用差速離心法
B、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型可以精確描述培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量變化
C、薩頓與摩爾根均采用類比推理證明了基因位于染色體上
D、艾弗里利用同位素標(biāo)記法證實(shí)了“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長度時(shí),下列目鏡和物鏡的組合中,視野內(nèi)目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長度最小的是( 。
①目鏡10×②目鏡16×③物鏡10×④物鏡40×
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)有關(guān)性狀獨(dú)立遺傳,對(duì)一只白色長毛雄性觀賞犬進(jìn)行血緣調(diào)查發(fā)現(xiàn),該犬來自一對(duì)黃白色長毛雙親,且它們產(chǎn)下的與該觀賞犬同一窩的小犬中,有長毛和短毛,有白色和黃白色,有雄性和雌性.該白色長毛雄性觀賞犬是純合子的可能性是(  )
A、
1
3
B、
1
16
C、
1
9
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過高,胰島素濃度也偏高.出現(xiàn)這種生理缺陷的原因科學(xué)家認(rèn)為有兩種:第一,組織細(xì)胞對(duì)胰島素的刺激反應(yīng)不敏感.第二,胰島細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化反應(yīng)不敏感.現(xiàn)以過度肥胖大鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究阿司匹林對(duì)矯正肥胖大鼠生理缺陷是否有作用,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
材料用具:過度肥胖大鼠40只、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄堪⑺酒チ帜芊癯C正第一種原因引起的生理缺陷
(1)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①設(shè)3個(gè)處理組和1個(gè)對(duì)照組,每10只過度肥胖大鼠為一組.
②給處理組大鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑,對(duì)照組大鼠注射
 
,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周.
③給4組大鼠都注射等量的適宜濃度的胰島素溶液,然后每隔30分鐘測(cè)定大鼠血液中葡萄糖濃度,共測(cè)定5次,得到結(jié)果如圖甲.

(2)討論回答下列問題:
①若大鼠的體重不盡相同,則每只大鼠的阿司匹林藥劑注射劑量應(yīng)按照
 
公式計(jì)算.
②實(shí)驗(yàn)過程中每次要測(cè)定
 
只大鼠的血糖濃度.
③實(shí)驗(yàn)開始前(0分鐘時(shí))測(cè)定大鼠的血糖濃度,其作用是
 

④在繪制上述曲線之前,要對(duì)每次測(cè)得的數(shù)據(jù)作怎樣的處理?
 

⑤從結(jié)果分析得知,阿司匹林
 

⑥若給健康大鼠注射不同劑量的胰島素,則大鼠的血糖補(bǔ)充速率和消耗速率會(huì)隨血液中胰島素含量的變化而變化,請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙坐標(biāo)圖中畫出曲線表示兩者的大致變化趨勢(shì).

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