A、如果分泌細胞是下丘腦細胞,則分泌物的靶細胞可能是甲狀腺細胞 |
B、分泌細胞的分泌物可能與靶細胞膜上的糖蛋白結(jié)合 |
C、分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞 |
D、如果分泌細胞是甲狀腺細胞,垂體細胞也可以成為靶細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1993、1993 |
B、1993、1997 |
C、1997、1993 |
D、1998、1998 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光學顯微鏡、同位素示蹤法 |
B、電子顯微鏡、同位素示蹤法 |
C、放大鏡、同位素示蹤法 |
D、電子顯微鏡、差速離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞衰老表現(xiàn)為多種酶活性降低,細胞核體積增大 |
B、細胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C、細胞癌變過程中遺傳物質(zhì)不變 |
D、腦細胞缺氧死亡屬于細胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫減弱 |
B、體液大量喪失 |
C、特異性免疫減弱 |
D、營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞生長(即細胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運輸效率提高 |
B、細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 |
C、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 |
D、細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原料來自細菌而模板來自噬菌體 |
B、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、選擇噬菌體作材料是因為其DNA和蛋白質(zhì)是完全分開的 |
D、該實驗采用了放射性同位素標記法 |
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