20．下面是光合作用過程的示意圖，請分析回答（示例[⑦]水）

（1）光反應中以分子狀態(tài)釋放到大氣中的物質是O2；被分解的物質是H2O．
（2）光反應為暗反應提供的物質③和④依次是[H]和ATP；⑤與C5結合的過程叫做CO2的固定．
（3）當降低溫度至0℃，經(jīng)過測定⑥的產(chǎn)量大大減少，其主要原因是低溫抑制酶活性；適當提高二氧化碳濃度C3的含量將增加（增加、減少或不變）．

分析 據(jù)圖分析：圖示表示光合作用的過程，其中，①是水，②是氧氣，③是[H]，④是ATP，⑤是二氧化碳，⑥是碳水化合物．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）光反應中水光解后氧氣是以分子狀態(tài)釋放到大氣中的．
（2）光反應可以為暗反應提供[H]和ATP．二氧化碳⑤與五碳化合物的交換過程叫做二氧化碳的固定過程．
（3）低溫可以抑制光合作用酶的活性，所以降低溫度至0℃，經(jīng)過測定碳水化合物⑥的產(chǎn)量大大減少．適當提高二氧化碳濃度C3的來路增加，短時間內其去路不變，最終導致三碳化合物含量將增加．
故答案為：
（1）O2 H2O   
（2）[H]和ATP   CO2的固定    
（3）低溫抑制酶活性  增加

點評 本題結合圖示主要考查光合作用的過程及影響光合作用的環(huán)境因素，意在強化學生對光合作用的相關知識的理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，結果如圖甲乙所示；第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結果如圖丙所示，分析回答下列問題：

（1）酶和無機催化劑相比，具有高效性，是因為酶降低活化能的效果更顯著．
（2）圖乙Tb和Tc結果相同，原因是高溫使淀粉酶失活，淀粉不能繼續(xù)水解產(chǎn)生麥芽糖．
（3）圖丙所示結果，B（A或B）曲線表示酶催化的反應，如果在80OC時，O2生成比量50OC多，原因是高溫能使過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣
（4）以下是本班同學對該實驗的評價，合理的有AD
A．兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結果
B．酶的催化效率不一定比無機催化劑高
C．兩組實驗數(shù)據(jù)都能正確反映酶的最適宜溫度
D．第二組的實驗結果并不可靠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因型為Dd的個體，在配子形成過程中，基因DD、dd、Dd的分離分別發(fā)生在（　�。�
①減數(shù)第一次分裂過程中
②減數(shù)第二次分裂過程中
③有絲分裂過程中．
A．①①②B．③③①C．②②①D．③③③

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用．下列各種信息中，屬于行為信息的是（　　）
A．孔雀開屏B．蜘蛛網(wǎng)的振動頻率
C．蜜蜂跳舞D．昆蟲釋放的性外激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關DNA結構的說法，正確的是（　　）
A．DNA的兩條鏈上的堿基的排列順序完全一樣
B．DNA的兩條鏈是同向平行的
C．DNA 的結構具有可變性
D．DNA上堿基對的排列順序代表遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是同一植物細胞不同分裂時期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（　�。�
A．圖①②③④表示一個完整的細胞周期
B．若按分裂的先后順序排列，應為①→④→③→②
C．該細胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動
D．圖③過程發(fā)生了DNA分子的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．環(huán)境污染會給人類的健康帶來很大的危害，尤其是放射性污染可能使人的遺傳物質發(fā)生改變．
（1）放射性污染嚴重時可能使人發(fā)生染色體畸變和基因突變，后者易誘發(fā)癌變．
（2）與正常的細胞相比，癌細胞最重要的特點是無限增殖，其細胞膜的變化是糖蛋白明顯減少，粘著性降低．
（3）治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA復制，從而將癌細胞的周期阻斷在分裂間期．
（4）某單位研制出一種新型藥物X，請你設計一個實驗：研究新型藥物X是否能抑制腫瘤
細胞的增殖．
材料用具：一定量的已分離的腫瘤細胞、培養(yǎng)瓶兩個、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)箱、動物細胞培養(yǎng)液、溶于生理鹽水的藥物X、生理鹽水等
實驗步驟：
①取兩個消毒后的潔凈的培養(yǎng)瓶，標號A、B
②（一）分別在兩個培養(yǎng)瓶中加入等量的動物細胞培養(yǎng)液．
（二）若A為對照組，完成以下步驟在A中加適量的生理鹽水，B中加入等量且適量溶于生理鹽水的藥物X．
（三）在A、B中分別加入數(shù)目相同的腫瘤細胞；（將等量的腫瘤細胞置于兩份培養(yǎng)液中）．
（四）將A、B同時放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間．
③取等體積的A、B同培養(yǎng)液制成臨時裝片在顯微鏡下觀察統(tǒng)計腫瘤細胞數(shù)目．
可能的實驗結果與相應的結論：
第一種B中的數(shù)目明顯比A中的少，說明藥物X確實能夠抑制腫瘤細胞增殖第二種A中的數(shù)目與B中的基本相同，說明藥物X不能夠抑制腫瘤細胞增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高桿和感病矮桿品種．已知抗病對感病為顯性，高桿對矮桿為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少，回答下列問題：
（1）在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，符合生產(chǎn)實際的表現(xiàn)型是矮稈抗�。ǹ共“挘�
（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確的預測雜交結果．若按照孟德爾遺傳定律來預測雜交結果，需要滿足3個條件：一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；條件二是高稈與矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；條件三是控制這兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為      兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗結果如圖．請據(jù)圖回答：
（1）在實驗的濃度范圍內，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導致的．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．
（3）為探究第（1）題的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充．
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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