A. | 圖示精子識別卵母細(xì)胞時信號分子通過組織液傳遞完成 | |
B. | 三親嬰兒的核DNA來自三個親本,則其核DNA數(shù)量多于正常人 | |
C. | 三親嬰兒和多利羊的培育均運(yùn)用核移植技術(shù),均屬于克隆過程 | |
D. | 三親嬰兒技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代 |
分析 1、動物細(xì)胞核移植:將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物.動物細(xì)胞核移植技術(shù)的原理是動物細(xì)胞核具有全能性.克隆動物的遺傳物質(zhì)來自雙親,其核遺傳物質(zhì)來自供核生物,而細(xì)胞質(zhì)基因來自提供細(xì)胞質(zhì)的生物.
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物工程技術(shù)的基礎(chǔ).
3、線粒體中遺傳物質(zhì)的遺傳方式為細(xì)胞質(zhì)遺傳(母系遺傳).
解答 解:A、精子和卵細(xì)胞之間進(jìn)行信息傳遞的方式是直接接觸,A錯誤;
B、三親嬰兒的核DNA來自兩個個親本(父親和母親),質(zhì)DNA來自捐獻(xiàn)者,其核DNA數(shù)量和正常人相等,B錯誤;
C、三親嬰兒的培育運(yùn)用了核移植技術(shù),而且還運(yùn)用了體外受精技術(shù),不屬于克隆,C錯誤;
D、根據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自于捐獻(xiàn)者,可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代,D正確.
故選:D.
點評 本題考查動物細(xì)胞核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng),要求考生識記動物細(xì)胞核移植技術(shù)的概念、原理及應(yīng)用,明確克隆動物的遺傳物質(zhì)兩自雙親;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似 | |
B. | 分泌蛋白的分泌借助膜的流動性來完成 | |
C. | 此圖所示各種膜中含量最多的是磷脂 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)④可被甲基綠染液染成深綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含量最多的物質(zhì)是水 | B. | 含有DNA、RNA | ||
C. | 無核膜包被的細(xì)胞核 | D. | 含有核糖體、線粒體等細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀與基因之間都存在一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
B. | 真核生物的基因都位于染色體上,呈線性排列 | |
C. | 基因可以通過控制酶的合成直接影響生物的性狀 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異會使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 可用35P標(biāo)記T2噬菌體的遺傳物質(zhì) | |
D. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解可產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶處理植物細(xì)胞壁 | B. | 蛋清中加入食鹽使蛋白質(zhì)析出 | ||
C. | 重金屬鹽使蛋白質(zhì)變性 | D. | 牛奶的消化吸收 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷參考版) 題型:選擇題
在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水試驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是
A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡
B.甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低
D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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