A、精子 | B、卵細(xì)胞 |
C、體細(xì)胞 | D、環(huán)境條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、As是組成該細(xì)菌核酸的元素之一 |
B、該細(xì)菌的核酸徹底水解可以產(chǎn)生五碳糖、磷酸、堿基 |
C、在該細(xì)菌的擬核區(qū)可能檢測到As |
D、該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流感病毒侵入人體后,機(jī)體獲得免疫力 |
B、促進(jìn)動物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成 |
C、血液中氧氣的運(yùn)輸 |
D、細(xì)細(xì)咀嚼饅頭后,發(fā)現(xiàn)變甜現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒不是生物 |
B、細(xì)胞是生命活動的基本單位 |
C、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)就沒有生命 |
D、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、在植物葉肉細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體 |
D、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比 |
B、假設(shè)的核心是:F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子 |
C、根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了測交試驗(yàn)并推理出相應(yīng)結(jié)果 |
D、做了多組相對性狀的雜交試驗(yàn),F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗(yàn)證其假設(shè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)分子的氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 |
B、它們的遺傳信息不同 |
C、它們細(xì)胞內(nèi)核糖體的種類和數(shù)目 |
D、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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