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在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．減數分裂失敗一定發(fā)生在減數第二次分裂

B．二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現象

C．二倍體植物經長期的地理隔離才能形成四倍體植物

D．測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時只需測4條染色體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在S型曲線中,種群增長速度（即單位時間的增長量）可表示為 （ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是

A.圖甲中，細胞的同源染色體之間可能發(fā)生了基因重組

B.圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成相同

C.圖丙中，染色體的復制正在進行，著絲點尚未分裂

D.圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數目減半

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顏色變化是生物實驗結果的一項重要指標。下面學生實驗操作或結果正確的是（ ）

A．檢測生物組織中的還原糖時，加入斐林試劑后溶液由藍色變?yōu)榇u紅色

B．用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉薄片染色后，需用50%酒精洗去浮色

C．取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2 和無水乙醇，研磨液呈黃綠色，由此判斷菠菜葉用量太少

D．在酵母細胞的固定化實驗中，如果制作的凝膠珠顏色過淺，說明海藻酸鈉的濃度偏小

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產者含有的總能量相同，據圖分析相關說法正確的是（ ）

A．Ⅰ中現存的消費者的總能量大于Ⅱ中現存的消費者的總能量

B．Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產者同化的總能量

C．Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

D．Ⅰ中的生產者同化的總能量大于消費者的總能量，但Ⅱ中的則相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究表明，植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布跟環(huán)境有密切的關系．以下有關敘述錯誤的是（　�。�
A．生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小
B．陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面
C．生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數量與分布是完全相同的
D．氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據突觸對下一級神經元活動的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸，以下是這兩種突出作用的示意圖，請分析回答：

（1）遞質合成后首先貯存在突觸小泡內，以防止被細胞內其它酶系所破壞．
（2）如圖所示：興奮性突觸中，某種遞質與受體結合會引起大量Na+內流，后模電位變?yōu)橥庳搩日a生興奮；興奮傳遞過程中，突觸后膜發(fā)生化學信號→電信號的信號轉換．
（3）氨基丁酸（GABA）是腦內主要的抑制性遞質，突觸釋放的GABA在體內可被氨基丁酸轉氨酶降解而失活．研究發(fā)現癲癇病人體內GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶抑制劑（抑制劑或激活劑）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于植物生長素和生長素類似物的敘述，正確的是（　　）
A．植物生長素是一種大分子有機物，是在細胞內由色氨酸合成的
B．植物生長素是植物體內信息的化學載體，起著信息傳遞的作用
C．生長素類似物在植物不同生長時期使用，對植物的調節(jié)效果基本相同
D．適宜濃度的生長素類似物可促進扦插枝條生根，處理時應去掉枝條上所有的芽和葉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀如下資料：
資料甲：科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草．
資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性．科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶耐熱性．
資料�。杭住⒁沂侨旧w數目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物．
（1）資料甲屬于基因工程范疇．該過程中使用的工具有限制酶、DNA連接酶和運載體，將基因表達載體導入小鼠的受精卵中最常用的方法是顯微注射．基因工程中最常用的運載體是質粒，另外還有噬菌體的衍生物、動植物病毒等．整合了目的基因的重組質粒，在組成上還含有啟動子、終止子和標記基因．
（2）資料乙中的技術屬于蛋白質工程的范疇．
（3）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質體，再用化學誘導劑聚乙二醇（填名稱）誘導二者融合，融合完成的標志是形成新的細胞壁，形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經過再分化形成完整的植株．這種培育技術稱為植物體細胞雜交．

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