現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1:2.這是因為( 。
A、有
1
4
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B、有
1
3
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C、有
1
2
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D、有
2
3
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的公式計算即可,酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個反應(yīng)式來表示:有氧呼吸:C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O+能量;無氧呼吸:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量,有氧呼吸時,二氧化碳和葡萄糖之比為6:1,無氧呼吸時則為2:1,據(jù)此解答.
解答: 解:根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的公式,有氧呼吸時,二氧化碳和葡萄糖之比為6:1,無氧呼吸時則為2:1,由于吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1:2,又有氧呼吸時氧氣和二氧化碳之比為1:1,故無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
1
2
1
6
=3:1,故有
1
4
的酵母菌參與有氧呼吸,有
3
4
的酵母菌參與無氧呼吸.
故選:A.
點評:本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的公式,考查了學(xué)生對公式的掌握和計算能力,試題難度中等.對于酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式的理解、識記,并利用反應(yīng)式進(jìn)行簡單計算的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

骨關(guān)節(jié)發(fā)育不全綜合征是人的成纖維細(xì)胞生長因子9(FGF9)第99位絲氨酸(S)被天冬氨酸(N)取代所致.FGF9是一種由20%個氨基酸組成的分泌性蛋白.病變后的異常生長因子不能與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合,致使細(xì)胞內(nèi)相關(guān)信號通路不能激活,使軟骨細(xì)胞的增殖速率減慢,抑制礦化的作用減弱,最終到時骨關(guān)節(jié)融合.
(1)正常人的軟骨細(xì)胞向成骨細(xì)胞發(fā)展的根本原因是
 
的結(jié)果.
(2)導(dǎo)致“骨關(guān)節(jié)發(fā)育不全綜合征”發(fā)生的外界因素可能有
 
,發(fā)病的根本原因是
 
.要研究該病的遺傳方式,應(yīng)該調(diào)查
 

(3)若要徹底治療該遺傳病,采用的方式是
 
,是否成功,請對其進(jìn)行檢測,在分子水平上檢測是否生成了FGF9的方法是
 

(4)FGF9作為信號分子,從合成到分泌至細(xì)胞外發(fā)揮作用,與該過程直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器有
 
.發(fā)揮作用時,其與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,使其增殖、分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法中,正確的是( 。
①調(diào)節(jié)人體高級神經(jīng)活動的中樞是大腦皮層        ②調(diào)節(jié)人體高級神經(jīng)活動的中樞是腦和脊髓
③言語區(qū)是人體大腦皮層中特有的高級神經(jīng)中樞.
A、①③B、①②③C、①②D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、A是生產(chǎn)者,D是分解者
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2形式進(jìn)行的
D、圖中ABC代表的生物共同構(gòu)成群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是遼寧省的主要農(nóng)作物,常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料.如圖1表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài);圖2表示溫度恒定條件下,另兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況.請據(jù)圖回答.

(1)圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中
 
(有/沒有)對應(yīng)的點,若玉米長期處于圖1所示的生理狀態(tài)則
 
(能/不能)正常生長.
(2)圖2中M點之前(左側(cè))限制光合速率的主要因素是
 
,該因素不足,直接導(dǎo)致光合作用中生成的
 
較少,進(jìn)一步直接限制了
 

(3)圖2中大于a點光照強(qiáng)度后限制曲線1光合作用的環(huán)境因素主要是
 

(4)正行通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥等措施緩解
 
較低對農(nóng)作物光合作用的制約.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗敘述不正確的是( 。
A、在高倍顯微鏡下可以觀察到線粒體和葉綠體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和分布
B、觀察到的葉綠體呈流動狀態(tài)
C、線粒體被健那綠染液染成藍(lán)綠色才能觀察
D、健那綠是一種活體染色劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列問題.
(1)農(nóng)民將剛收獲的玉米種子在陽光下曬干,重量減輕,這個過程損失的水主要是
 
,這樣的種子在條件適宜時,仍能萌發(fā)成幼苗.把曬干后的玉米種子放入一潔凈的試管中加熱,試管壁上有水珠出現(xiàn),這些水主要是
 
,這樣的種子將不能萌發(fā).代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)的
 
含量相對高些.
(2)越冬作物減少灌溉,可提高作物對低溫的抗性.據(jù)此可見,作物體內(nèi)的自由水相對含量越高,其抗寒能力
 
(越強(qiáng)、越弱).
(3)氨基酸經(jīng)脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫來自
 

(4)一分子二糖在水解時形成兩分子單糖,圖中A是
 
,B是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯誤的是(  )
A、生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異有的是不遺傳的
B、環(huán)境條件的變化對突變體有的是有害的
C、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是通過漫長的共同進(jìn)化形成的
D、如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞中的能量通貨,下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是(  )
A、細(xì)胞中各種需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的
B、ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質(zhì)
C、ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

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同步練習(xí)冊答案