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科目:高中生物 來源: 題型:
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |
實(shí)驗(yàn)處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死 的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、炭疽熱病原體 |
B、瘋牛病原體 |
C、艾滋病病原體 |
D、流感病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的個(gè)體發(fā)育過程中有機(jī)物總量如圖中曲線a |
B、蛙的個(gè)體發(fā)育過程中有機(jī)物總量如圖中曲線a |
C、人的個(gè)體發(fā)育過程中有機(jī)物種類如圖中曲線b |
D、蛙的個(gè)體發(fā)育過程中有機(jī)物種類如圖中曲線b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)5小時(shí)后,酵母菌種群密度增加400倍左右 |
B、取樣前需要靜置一段時(shí)間,使得計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確 |
C、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),先蓋蓋玻片,后滴培養(yǎng)液 |
D、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、完成了物質(zhì)循環(huán) |
B、狼破壞了生態(tài)平衡 |
C、野兔不能適應(yīng)環(huán)境 |
D、野兔的能量流向了狼 |
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