A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液 |
C、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
D、成熟的植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是由于細(xì)胞壁具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法 |
C、用高倍顯微鏡觀察線粒體 |
D、用高倍顯微鏡觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測油脂時(shí)用吸水紙吸去多余染液,再在切片上加1~2滴50%的乙醇,洗去多余染液 |
B、檢測油脂時(shí)用50%的乙醇洗去多余染液,用吸水紙吸去乙醇,再在切片上加1~2滴水,蓋蓋玻片,制成裝片 |
C、觀察油脂時(shí)移動(dòng)裝片,將切片最薄部分移至顯微鏡視野中心 |
D、觀察油脂時(shí)不能看到位于兩個(gè)細(xì)胞之間的脂肪滴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶與 DNA 某一啟動(dòng)部位結(jié)合時(shí),只能使一個(gè)或幾個(gè)基因解旋 |
B、RNA聚合酶具有催化形成氫鍵、磷酸二酯鍵等作用 |
C、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物a需在細(xì)胞質(zhì)中加工成b才能成為翻譯的模板 |
D、多肽c在核糖體內(nèi)合成結(jié)束后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,是生物變異的重要來源 |
B、基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因,從而改變基因中的遺傳信息 |
C、基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型 |
D、基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新性狀組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳 |
B、系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳 |
C、系譜甲-2基因型為Aa,系譜乙-2基因型為XBXb,系譜丙-8基因型為Cc,系譜丁-9基因型為XDXd |
D、系譜甲-5基因型為Aa,系譜乙-9基因型為XBXb,系譜丙-6為cc,系譜丁-6基因型為XDXD |
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